职业院校计算机专业教学现状及对策.doc

职业院校计算机专业教学现状及对策.doc职业院校计算机专业教学现状及对策【摘要】随着当前计算机科学技术的快速发展,计算机技术在社会发展中的作用越来越重要。职业院校作为培养人才最重耍的基地,职业院校的计算机专业教学水平直接关系着学牛的计算机水平是否可以满足社会的发展需要。本文首先从当前职业院校计算机专业教学的现状出发,并对职业院校计算机专业的教学对策进行探讨。【关键词】,职业院校的学生质量正在不断下降,在这种大背景下,职业院校的计算机专业教学冃标很难,学生的实践技能很难得到有效的培养和提升。造成这种现象的主要原因是因为:第一,职业院校计算机专业的学生自身基础较差,缺少对计算机专业的学****兴趣,学****过程屮缺少必要的主动性和积极性,对自身的学****要求较低,更加缺少对自身理想和信念的追求;第二,很多职业院校的计算机专业教学目标不明确,计算机专业的学生培养方式与社会的实际需要之间仍然存在着很大的差距,计算机专业开设的相关课程与社会用人单位的真正需要之间无法有效地结合到一起,计算机专业学生根本无法掌握需耍的操作技能;第三,从教学方法上来看,很多职业院校的计算机专业仍然利用传统的教学模式进行教学,大多重视一些理论的教学,对于职业教育的自身特点考虑不足,这直接导致了学生自身的实际操作能力不断下降,根本无法满足企业和社会对计算机人才的需要。,社会对计算机专业学生的耍求朝着研究型和应用型的方向发展。计算机专业的学生大多数要参与到经济建设和生产中去,这些学生往往不需要太过深奥的理论知识,所以在对这部分学生进行教学时,应该以培养学生的计算机软硬件生产、开发、经营、维护筹为目的,这也是我们常说的应用型人才。因此,职业院校应该从自身的实际特点以及师资水平出发,重点培养学生成为应用型、技术型的人才,这也应该成为职业院校办学最基本的方向。,充分考虑企业及学校自身的实际情况。在进行课程选择时应该尽量实现精选,学生学得太多太杂,不仅不会提高教学效果,反而会使学生的学****积极性受到很大的打击。因此,职业院校的计算机专业课程体系设置应该以学生的能力提升作为基础,简单來讲就是从社会的具体岗位出发,并从这些岗位的具体要求进行课程的创设,以应用性作为基本的指导思想,不断提升学生的自身能力提升。此外,计算机专业的课程设置还应该充分体现计算机科学的新知识和新技术,使学生的知识学****时刻保持先进性,为学生将来的创新能力和学****能力提升打下坚实的基础。,课程教学方法的改善有着非常重耍的作用和影响,因此,在开展职业院校计算机专业课堂教学时应该坚持以学生为主体的教学方式,不断提升学生在课堂教学过程中的参与状态,加大对学生教学方法的指导,不断启发学牛的学****思维,养成独立学****的****惯和能力。教学过程中,老师可以让学生从一些生活中的实际情况出发去做案例,并在不断的尝试中找到口己知识中存在的不足,进而不断地激发学生的学****动力。此外,在教学过程中,还应该鼓励教师积极利用各种现代化的教学手段进行教学,从而使课堂变得更加的生动形象,对整个计算机教学实现合理的优化,而且通过各种现代教学手段的应用,可以实现更