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仿写诗歌.ppt

文档分类：中学教育 | 页数：约21页举报非法文档有奖

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天门市蒋场中学陈国芳教学目的1、借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文学纯正趣味、提高学生的文学综合素养。2、借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。。,历来有“文学之母”、“语言的钻石”之美誉。《诗经》以来,作品浩若烟海,博大精深,透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧。遨游于诗海,其乐无穷。同学们,让我们一起走近诗歌,学会仿写诗歌。思考:诗歌与一般的文章有什么不一样的地方呢?取材广泛格式自由语言凝练字数不限想象丰富巧用修辞一、仿写在一定的语言环境下,根据表达需要,参照例句,另选一个或多个句式相同、内容相似或上下文衔接的写作方法。诗歌写作的三要素饱含情感;抓住意象;恰当修辞。诗歌仿写需要注意:读懂原文,体会诗歌的表达特点;展开想象,让事物有思想、感情,会开口说话;写真实想法,有童真童趣;仿写时,词性要相同;仿写时,可使用修辞(比喻、拟人、夸张、反问、设问等)。例文:春天怎么来春天怎么来?花开了,春天就从花朵里跑出来。春天怎么来?草绿了,春天就从绿色里跳出来。春天怎么来?我高兴了,春天就从我的心里飞出来。从诗歌所写的内容和它的表达方法,你发现了什么?三个部分结构一样,都运用了修辞手法,先写景物变化再写人的情感。

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