浅析中职生的心理特点.doc

浅析中职生的心理特点.doc浅析中职生的心理特点摘要:近几年国家的教育目标锁定在中职教育,大力发展中职教育是我国未来的教育发展的趋势。无论是大学教育还是中学教育,受教育者越来越不成熟和自私,本文针对中职生做了一个今昔对比,从而确立屮职教育的教学目标不仅仅是学知识,更重要的是学****做人。关键词:中职生今昔对比中图分类号:G715文献标识码:CDOI:.1672-〜18岁的青少年,他们大都是未能考上高中而选择来到中职学校,但是在这部分学生中个体差异很大。有的是因为逃避普通高中的高强度严格的作息时间与繁重的作业量而选择来到这里;有的是由于屮考发挥失利但却有着一定理想又不甘心就此终止自己的前途而选择来到这里,期望凭着自己拥有一技之长的优势,几年后同样也能参加高考去实现口己的理想,从而与普通高中生一样顺利进入大学。,学校各班都在为学校的广播体操的比赛而准备着,我们班当然也不例外。就在这紧张的彩排中,笔者接到一个陌生女子的电话,说是我们班xx同学的姐姐,问弟弟在学校表现怎样。笔者迅速在脑海里想了一下这位同学的表现,冋答说很好啊,在班里还是很努力的好学生。之后,学生的姐姐却说弟弟不想上学了。原因是因为刚才在操练的时候笔者踢了他一脚。笔者则慢慢回想刚才发生的一切,哦,好像有啊,难道自己刚才脚随意了一下便是落在这个来电话的女子的弟弟身上?其后儿天广播体操的彩排中,这位学生一直没出现,问及原因,同学说他不想参加了,笔者并没有当冋大事。比赛结朿后,笔者从之前的紧张排练中安静下来,又想起了这件事情,才发觉这几天那位学生依III来上课,并没有与往常有什么不同,唯一不同的是这儿天在校园碰到,他都不跟老师打招呼了,彼此之间像陌生人一样。。笔者深深地思考,问题到底出现在哪里?回忆当时的情况,可以表述以下几点:首先,当时全校的师生都在操场集合,场曲有些混乱是不可避免的,噪声很大,笔者半时的心情有些紧张,是紧张而不是愤怒,是正常而不是冲动,是怀着尽力想把工作做好的心态而实施的行为。其次,当时的这位学生离笔者比较近,站在第一排。但的确也是在跟同学们说笑的一刹那被笔者看到了,所以笔者以这个方式制止他的行为。再次,这个学生平H里跟笔者关系不错,算是能开得起玩笑的,属于好学生里面的活泼开朗爱开玩笑的学生,所以当时笔者无意识地去踢了他,而不是他旁边的其他学生。最后,从这个学生的特点来讲,他是很容易亲近老师,属于拥护老师,为老师出谋划策的人员,老师也是很喜欢的名单之内的学生,所以老师的脚是友好地落在他的身上而不是其他学生。3今昔学生对比笔者不禁想起自己一路求学的状态,因此做个小小的对比:,外部诱惑力太多,致使学生的心一时静不下来,无心用在学****上,选择性太多,学校周边的网吧,麻将机、桌球、KTV越来越多,手机铃声在课上响个不停,学生们之间讲排场比阔绰的风气盛行,实在是难以使学生静下来一刻,这也给学校教师造成难以管理的局面。相反在十儿年前的淳朴的上学年代,电脑、手机是一件多么稀罕的东西,人人都没有,物质的欲望反而低于精神的需求,觉得学****是上学唯一可做的事情,学****成绩的好坏成了评价一个学生高低的唯一标准,人人都学****