小六阅读与写作（六）.doc

小六阅读与写作(六)姓名:_________________得分:_________________文言文阅读(四)又北二百里,曰发鸠①之山,其上多柘木。有鸟焉,其状如乌②,文首,白喙,赤足,句曰“精卫”,其鸣自詨③。是④炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为⑤精卫。常衔西山之木石,以堙⑥于东海。漳水出焉,东流注于河⑦。[注释]①发鸠:山名。②乌:乌鸦。③其鸣自詨:它的叫声很像自己呼叫自己。 ④是:这(鸟)。⑤故为:所以变成。⑥堙:填塞。⑦河:黄河。1、给这个神话故事拟一个四字短语的标题。2、翻译:女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。3、女娃死后化为精卫鸟,决心口衔高山上的木头,去填塞大海的情节有什么积极意义?文言文阅读(五)洪水滔天,鲧窃帝之息壤以堙洪水,不待帝命。帝令祝融杀鲧于弱郊。鲧复生禹。帝乃命禹卒布土以定九州。[注释]息壤:一种能自长自息的土壤。1、这个神话故事中的两个治水英雄分别是()和()。拟题目写在横线。2、鲧治水的方法是()(填一个动词),借助的神奇的工具是()。3、翻译:洪水滔天,鲧窃帝之息壤以堙洪水,不待帝命。4、鲧为了拯救万民,而“帝令祝融杀鲧于羽郊”。天帝为什么要杀死他?5、鲧的被杀并没有阻断治水的进程:“鲧复生禹,帝乃命禹卒布土以定九州。”“鲧复生禹”反映出一种什么可贵的精神?一、积累运用。1、捐躯赴国难,(三国魏)曹植《白马篇》2、人生自古谁无死,(宋)文天祥《过零丁洋》3、千磨万击还坚劲,(清)郑燮(郑板桥)《题竹石》4、粉身碎骨浑不怕,(明)于谦《石灰吟》5、,老大徒伤悲。(汉)乐府民歌《长歌行》6、,一日难再晨。(晋)陶渊明《杂诗》7、莫等闲,,。(宋)岳飞《满江红》8、,红了樱桃,绿了芭蕉。(宋)蒋捷《一剪梅》9、白首方悔读书迟。(唐)颜真卿《劝学》10、前不见古人,后不见来者,(唐)陈子昂《登幽州台歌》二、看看别人怎么写。盼童年,从刚记事时起,我就爱盼。饿了,盼着吃饭;渴了,盼着喝水;害怕了,盼着妈妈下班;受凉了,盼着爸爸在身边。这些盼,都通过呼之即来的眼泪和毫无顾忌的啼哭表现出来,并且能够得到满意的结果。噢,那时的“盼”是多么的简单,又是多么的实在。稍大些,我就盼着在幼儿园多分到几个苹果,盼着在“战斗”中当上“司令”,盼着自己的小手最干净,噢,那时的盼又是多么的纯真,多么的可爱。就这样,我在盼中度过了充满梦幻无忧无虑的童年。上小学了,我盼着受到教师的表扬,盼着多得几朵“小红花”,盼着考“双百”。每当我考了“双百”,形象好像马上高大起来;每当我得到一朵小红花,心里就像流着蜜;每当我受到老师表扬,就会兴高采烈、