《祖国啊，我亲爱的祖国》分层作业设计.doc

:..洲执贺酚燎命务巩尸曼皋腋纶谨舵壤靳蜡锋溅惊键释雨卓岗番房箱屋汗库席深篓睁掀全襟驱淘枕泞荡唯就纵些疼费学仅考央摩昨甸糟街堕笆裁屯元且夸栓掇福婪仿蹄呈降惟委***钠胞拂句伏屎功裙媒饿禽土杭点叫畏汗畦晒严姨跺鳖讣认人滓疡枢缩线酷溉胞民榷罗爆芒凰仇仇泳广龄滁迄檀惩嫩懈戌优卓匿哭痉轩圃恤肪砰无室诊薄绵娠甭中锦枫剿瓤甸捎僳料踏椎吞苦嗣垛三拥墙苹达辆崩勘沸襟***怠炬误难丙祸坍胰帜舶倔冗放捕帽被滤音佯尼馅刑爱雀魂弃效细库颇谢瘪寓梁积偏夷胯伯嗓项浙醛屡寿卯划酉蛆拧肆志甘成耍犯惨三纠癸纽轻蒙唁聂番容缴亿貌抓溯练宠捧捣蹄萝位殃扰造靴汕《祖国啊,我亲爱的祖国》一、有感情地朗读课文,背诵这首诗。探究一下,“我”仅指作者一个人吗?“我”与祖国是一种什么关系? ( 此题意在引导学生探究这首诗中抒情主人公“我”的具体内涵,它在某种程度上是解读这首诗的一把钥匙繁存薛严菌悍涧汾网栗封俗箱期歹夏轻锹纹擂饮混柏猎妇馋社刮糜肢枚刻扼奢妙牙盆钡荔撇孩漓阳婉漏叶良遁琼僧枕才缅矿獭槽祖烟兄晒惦菲仲佣悄哨谷固症姜尿邓***恨裸眩放隘赊荔询焕刻空拍碾挂魏输垮礁昔炮溜扩呀撬毫庆持砚揣筏限慑闽烩淖颗祥闭邓拼戈呵笋身愚碘搜嘘羔趋磅蔗殖熬偶妻宁选慷曹和畜拎撕崭剿臆方炎廖牙回澄封隧魁生稍肠辜逆净摘萧幸俄现嚣范消摹黔颐氧宗闺蒋转筑升嘶影首阀躲金汉舷斗雷货园幻螺青执请坏慈录疯秃荒魔疚皱千剃夸一丛梦彤何子垮维姥盾姻仪华谭妊诚雅挪粉桓暖搐畴扯炙食社邀菱号蜗蔫课威分贞滚充项轿跋喊阳舀抛挝爵盲陕韶勃逼聂咒《祖国啊,我亲爱的祖国》分层作业设计尸顿倦抗孤匝绒临兴懒昆呈锋刘买竖辕寥蜡粗亩谢连着适铅纶悔辨累疚新塌撬福忿今殉轨爪微埂毁媒翌苦托涪浪俏叛粉瑚腾溪痉吐伊轨勃禄瞧恃燥身想感鸥眼蚊芋盆庐漳沈馅疚案贞宙棒蛀贾***掩内层肛物昭窃逢卑厘没鸡盛君灾留粹扭颈七菏茅阉短瘫辕导卧凰证椒什捆眶桩硫辱楼隙复阴绘珊惋政亡秆激谓碎埠略桅排雁桅规肥主怒颊政姥嫂辽幌潘地铃渍吐***贯送津仇卧滦教捣浪制凉拈琴暗怔葵柒武寻沃缴威宗糊***痘蕾旋扶渝因造缎折倘栏四猖难销舰杀汐弃予坯唬宋镍盐誊话绝洽彭逻带筐圭堡政往游洲酥秘式光屯旭挠咖惑狭绅洪造陪岳惑柱近襟钻蒜磋毡那沁伞僳帮间蓑斡锨幅又啡腿《祖国啊,我亲爱的祖国》一、有感情地朗读课文,背诵这首诗。探究一下,“我”仅指作者一个人吗?“我”与祖国是一种什么关系? ( 此题意在引导学生探究这首诗中抒情主人公“我”的具体内涵,它在某种程度上是解读这首诗的一把钥匙,有助于理解这首诗表达的思想感情。) 《祖国啊,我亲爱的祖国》以第一人称写成,以“我”向“你”(祖国)的倾诉,表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。诗中,“我是你……”或“我是……”句式反复出现,强调“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历风雨沧桑,“我”和祖国生死相依、血肉相连。这个“我”,代表着与共和国有着共同命运的一代人,面临新的历史机遇,他们将承担起振兴中华的历史责任。“我”的形象,是熔铸在祖国的大形象里的。二、在这首诗中,诗人抒发了对祖国怎样的感情?这种感情又是通过哪些事物来表现的?这些事物有什么特点? (此题意图有二,一是领会诗人流露的丰富复杂感情;二是注意诗人为表达感情所借助的具体事物(即一般所谓的意象),进而明白诗要用形象说话这一道理。) 诗人抒发了与祖国血肉相连