学前儿童家庭教育ppt课件.ppt

学前儿童家庭教育授课人:、学前儿童家庭教育的特点二、学前儿童家庭教育的作用三、学前儿童家庭教育的目的及任务四、一、学前儿童家庭教育的涵义1、是实施学前教育的重要组成部分,主要是指在家庭中对学前儿童实施的非正规教育。学前家庭教育一般由儿童的家长--如法定监护人、养护人或其亲属承担。2、父母或家庭里的其他年长者自觉或不自觉地、有意或无意地对儿童施行的教育和影响。3、虽称之为“教育”,但并不是要“教”什么之类的特地有所准备的教育。一、学前儿童家庭教育的涵义(界定)3、广义的学前儿童的家庭教育,主要是指家庭成员之间的相互影响和教育。4、狭义的学前儿童的家庭教育,指的是在家庭生活中由家长(或其他长辈)对学前儿童进行的教育和施加的影响。二、学前儿童家庭教育的特点1、时代性和社会性2、亲情性和感染性3、针对性和随意性4、连续性和一贯性5、三、学前儿童家庭教育与托幼机构教育1、教育目的以及目标:把孩子培养成社会所需要的人;为小学做好准备。2、教育认为及内容:对孩子进行健康、认知、品行、审美等方面的教育;对孩子进行体、智、德、美几个方面的教育。3、教育环境及设备:有一些教养孩子的设备和器械,但不一定做到儿童化;有保育、教育儿童的各种专门设施和设备。三、学前儿童家庭教育与托幼机构教育4、教育者及教育对象:家长不一定受过培训,一般负责教养1个孩子;教师受过职前培训,负责30~40个孩子。5、教育途径:家庭内外生活,以个别教育为主;以集体教育为主,小组教育和个别教育为辅。6、教育管理及评价:灵活性、随意性大,家长主宰,家长单向单一评价;组织性、计划性强,多层评价。一、家庭教育保证了儿童机体的正常发育1、胎儿教育为孩子的健康出生提供了保障2、婴儿教育为孩子身体的健康成长提供了保障。三、家庭教育促进儿童社会化的进程1、有助于孩子了解社会的规则2、有助于孩子形成健全的人格3、四、家庭教育提高了儿童的审美才能1、陶冶了孩子的性情2、培养了孩子的兴趣3、发展了孩子的才能10.