网络培训项目实施方案.docx

甘肃省部编三科教材网络培训项目实施方案依据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中发(2018)4号和《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2018年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知》(教师厅〔2018〕3号)精神,按照国家统编“三科”教材2019年实现义务教育学校全覆盖以及遴选义务教育道德与法治、语文、历史三科骨干教师培训,以“三科”教材建设与落实立德树人任务的要求,结合《甘肃省教育厅关于增加2018年“国培计划”中小学幼儿园教师培训项目和培训名额的通知》(甘教师函[2018]41号)等文件要求,制定本项目实施方案。本项目通过集中研修、网络研修与现场实践等混合研修方式,着力提升参训教师在课堂教学中有效应用部编教材的能力,建立校本研修常态化研修机制,推进甘肃省乡村教师边学****边实践、边提升,实现甘肃省乡村教师队伍建设和乡村教育改革发展迈上新台阶。本项目设计集中面授 2天,网络研修 50学时的培训。具体目标定位如下:一、研修目标【学员目标】更新理念,涵养师德。领会十九大精神和****总书记关于教育的重要论述,更新教育理念,优化综合素养,自觉践行师德师风建设要求, 分享传统文化涵养师德感悟和先进典型师德故事,在“立德树人”的同时成就自己的职业理想。梳理教材,把握课堂。深入理解部编教材的研制背景、设计思路、教学理念、内容与呈现方式,梳理新旧教材的异同,寻找应对新教材的解决策略,能够在课堂上运用恰当的教学方法实施教学。示范课例,创新实践。观摩优质课例,学****借鉴他人的教学理念、教学方法和教学技能,通过不断积累和创新,能够使自身的教学实践体现新教材的理念、符合新要求、体现新特色。拓展视野,增长智慧。聚焦教育热点“智能教育”,了解互联网跨越式发展的现状和趋势,认识教育信息化 、智慧课堂、人工智能以及大数据分析 对当代教育的影响,知道大数据技术的广泛应用如何驱动人工智能的进步。 掌握本学科技术工具, 能主动运用信息技术优化课堂教学。【骨干教师目标】研磨教材,示范引领。深入理解部编教材的研制背景、设计理念和框架思路,能够提炼自身经验融入到新教材的课堂教学实践中,提升专业素养;熟练掌握新教材背景下的课堂教学新方法、新技能,并在日常教学工作中充分发挥骨干教师的示范引领作用, 辐射全员。丰富体验,提升能力。通过工作坊主持体验,提升乡村教师工作坊活动设计、组织实施能力及研修指导能力,掌握实践优化策略,总结整理凸显个人特色的工作坊主持实践案例。加快从骨干迈向卓越的前进步伐。深化专业内涵理解,提高项目站位,积极发挥示范引领作用,在教学实践、研修指导、活动设计等方面有一定的成果, 本人在区域内外的影响力进一步扩大。二、研修对象中小学语文、道德与法治骨干教师以及初中历史骨干教师三、培训进度安排(一)培训时间2018年10月至2019年1月(二)进度安排培训安排分为前期准备、培训者培训、启动预热、学员研修、考核评优和总结结业六个阶段。培训进度具体安排如下:,制定项目实施方案线下准备+,建坊、+-,培训动员集中培训+-,熟悉培训流程网络支持学员研修 - - -确定研修任务,制定研修计划线上专题研修,+,打磨优校本研修质案例,进行教学实践参加学校、区域研修活动开展评优活动,评选优秀线下评优根据考核标准,评定学员成绩分类编辑培训成果并展示线下活动+、培训内容设计培训内容按照“素养提升”、“课例研修”、“主题研修”、“总结交流”四个模块进行设计。◆第一模块:通识学****提高立德树人实践能力,做“四德”好教师( 10学时)目标:建立学科(学科工作坊)学****共同体贯彻十九大精神,学****师德课程,实践立德树人研修研修平台研修任务环节线上研修线下研修[坊主]明确坊主工作职责[坊主]加入管理员创建的坊主QQ群或微信群3.[坊主]建立组长 QQ群或微信群、坊员 QQ群或微信群4.[坊主]督促教研环节一提供各角色组长开展工作创建交流职责要求、5.[组长]明确组长工作职责群考核方案6.[组长]建立组员微信群7.[组长]组织组员学****考核方案、平台操作手册,并登录平※台准备学****8.[组长]组织本组学员开展线下破冰活动,促进组员预期成果[学员]研修作业:我身边的“四德”好教师实证[组长]掌握