教师“传帮带”活动的实施方案.doc

教师“传帮带”活动的实施方案.doc教师“传帮带”活动的实施方案一、开展教师“传帮带”活动的重要意义“传帮带”既是我校的优良传统,又是学校教学管理的重要组织形式。开展好教师“传帮带”活动不仅可以完成学校“以老带新、共同发展”活动的任务,而且可以加强我们教师队伍建设,可以促进教师的团结与融合,更有利于继承和发扬我校的优良传统,加强教育教学科研,使全体教师共同发展、共同进步、共同提高。二、教师“传帮带”活动的基本内容“传帮带”活动的基本内容是教学工作、班主任工作。教学工作包括备课、中心发言、上课、上公开课和研究课、辅导、命题、阅卷、选修课以及课改和教学研究等;班主任工作包括班主任常规工作、家访与开家长会、做学生思想工作以及评价学牛等;三、教师“传帮带”活动的组织结构为了确保我们学校教师“传帮带”活动的有效开展,我们将成立教师“传帮带”指导小组:组长:曹宏春副组长:鱼小红 高艳梅组员:土兰兰胡兰兰鱼文娟雷红李琪华程华丽王伟任永军I、教师“传帮带”活动的组成成员指导教师条件:师德高尚、作风正派、业务过硬、工作踏实、经验丰富且愿意参与指导工作的教师。新教师的条件:某些方面工作经验不足或自愿寻求指导的教师。3・新教师与指导教师对应表:(附后)五、教师'‘传帮带”活动的具体要求对指导小组的具体要求(1)讨论确定或调整指导教师和新教师“结对子”(2)检查教师“传帮带”活动的实施与落实。对指导教师的具体要求(1) 指导新教师制定工作计划。(2) 指导新教师工作的各个环节、传授自己的工作心得。(3) 每学期至少听新教师上课4节,每节课都必须与新教师交换意见。(4) 指导新教师进行课改和科研。(5) 开放自己的课堂、公开自己的教案本与学生练****本。(6) 全面关心新教师的工作、学****生活和思想。(7) 加强与相关班主任和学生联系,了解新教师的工作情况,指导新教师及时调整工作目标和工作方法。对新教师的具体要求(1)每学期至少听指导教师上课5节。(2) 经常找指导教师汇报自己的工作和思想。(3) 积极承担大型公开课和研究课。(4) 主动参与或承担指导教师的一些工作。六、教师“传帮带”活动的检查考评1・平时检查:定期检查教案、听课笔记和作业各学段检查:教学日志的反馈、评教评学以及分析各种大型考试的成绩综合考评:常规工作+工作效果+大型活动中的表现+课改科研