第6课--图文并茂.doc

第6课图文并茂学****领域:造型表现设计应用教学目标:1、知识:学会运用绘画形式表现自己的想法,培养他们的创造性,增强学生的生活情趣。2、技能:学****用绘画表现自编故事的形式特点,通过创作画,使学生进一步掌握人物动作的画法。3、情感:通过画自编故事,使学生从生活中体会真、善、美。教学重点:1、了解绘画故事的表现特点,感受真、善、美。2、绘画自编故事的创作特点及步骤。教学难点:1、选材、构思设计。2、构图与绘制。教具准备:各种材质和表现形式的作品,绘画工具课时:2课时教学过程:第一课时一、组织教学:二、讲授新课:(一)导入:1、游戏:“连连看”:(设计意图:以游戏的形式“连一连”,激发学生的好奇心和兴趣,以饱满的热情投入学****内容——图文并茂。)教师提供数张图片和几句话(或几段文字),请学生根据文字找到相应的图画将它们连起来,并找出先后顺序将故事讲完整。教师小结,出示课题《图文并茂》。2、欣赏分析作品(设计意图:让学生体会故事画的魅力。)(1)欣赏大师丰子恺的配文图画,体会其中的趣味性趣。提问:如果这些绘画作品没有配上文字,还会这么具有感染力吗?(2)欣赏不同种类的故事画。(出示单幅、连环故事画)(3)欣赏小朋友自编故事的配画作业。师:看了这么多的故事画,你有没有发现一幅好的故事画应该包括哪些内容?师总结:一幅故事画应该包括三个主要元素:谁、在哪里、干什么(板书)3、分析故事画的创作步骤:(设计意图:使学生明确绘画故事的完成过程。通过欣赏也可以使学生从生活中发现美好事物,提高去挖掘素材的能力,开拓创作思维。)知道了故事画的元素,如果让你自编一幅故事画,应该按什么步骤进行呢?①构思要从一天中发生的有意义的、使自己感受深的事情中去选材、构思,设计出文字与画面的结合方法。②选材、构思设计以后,还要按照整体与文字的安排,进行书写文字制作,注意字迹要工整,文字部分要简练,安排在画面的位置等。三、学生作业,教师辅导(设计意图:使学生了解文字故事的简短扼要性,通过不同画面对视觉的刺激,使其发