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党员双争双评工作总结虞雪华 2006-12-24 作为一名党员,能认真参加校党支部组织的《促进集团内涵发展—— 中共杭州市西湖小学教育集团党总支 2006 年下半年党建工作补充计划》、《东京审判》《构建和谐社会,创建和谐教育》《创新的理论成果,科学的实践指南》等内容的学****通过支部这一系列扎实有效的教育,进一步丰富了我的政治理论知识, 坚定了我的政治信仰,促进了我的教育教学工作。本学期在行政工作上,我是一个新手。虽然以前也曾担任过中层的工作,但是现在在集团化办学理念指导下的中层岗位工作有许多不同,要求也高了许多。我努力学着,特别是注意提升自己的科研能力,提升自己的科研水平,我从以下几个方面努力: 一、阅读中增能量。因为新接手了科研室的工作,所以,我如饥似渴地学****科研知识, 下班后把阅读各类书籍当作必修课,努力提高自身科研能力。我阅读了肖川教授的《教育的理想和信念》、《教育的真情和艺术》, 《名师备课艺术》、《学生行为管理》,教学杂志《小学语文教师》、《语文教学论坛》、《中国教育学刊》、《杂文选刊》以及儿童文学作品《亲爱的汗修先生》、《爱的教育》、《格林童话》等。在阅读中,我吸收了更多的教育教学知识,汲取到了前进的力量。我的爱人说: ; 你现在怎么老是手不释卷? ; 我说: ; 现在跟以前不一样,现在要辅导其他老师,自己这么点知识怎么够呢? ; 印象最深的就是肖川老师说: ; 如果我们只顾埋头赶路,怎么能欣赏到沿途美丽的风光? ; 很难想象,一个整天埋头批改,只会读教参,知识结构老化的老师怎么能在课堂里灵动地点播、引领? ; 只有学****精彩, 生命才会精彩;只有学****成功,生命才会成功。; 在现代社会,对于一个人来说,学****是生活,学****是工作,学****更是一种责任。二、反思中提高。反思是促进教学提升的有效捷径,本学期我的反思应该说比以前自觉,很多时候,我会把课堂里的点滴记录下来。《我摸到了中段童话阅读教学的门》》及《从一堂口语交际课看自己的课堂教学》在集团教学案例评比中获优胜奖。 2006 、 6 月,《新课堂呼唤新式;小黑板; 》在区教育信息技术论文评比中获三等奖。 2006 、 11 月,《在; 评; 中感受快乐在;比; 中体验幸福—— 心理健康教育理念指导下的班级评比现状分析及策略调整》在西湖区第七届心理健康教育论文评比中获二等奖。 2006 年 12 月,《小学语文课堂中课外语料资源引入的研究》获集团第 9 届西湖杯教师论文评比二等奖,获中国小学语文教学论坛、中国小学语文教学论文大赛评委会、语文教学通讯(小学刊)组织的 2006 年中国语文教学论文大赛一等奖,获《小学语文教师》编辑部组织的第四届; 全国小学语文教学论文大赛; 一等奖,获西湖区语文学科论文评比二等奖。三、调整中有序回忆自己本学期的行政工作,主要有以下几个方面的工作: (一) 教务工作记得 9 月和 10 月,就排了两次春夏和秋冬的课表。府苑的教师编制少,一节课一动,就关系到一串其他教师和班级的课表,好不容易一个萝卜一个坑排好了课表,却有又新的问题出现,一、二年级下午的晚托时间比中高段早一节课,而两位老师胡丽红老师和杨东明老师的课都在高段为主,晚托又少老师了。两个月两个课表,为低段的晚托就调整了好几个班级的课表。开学初,恰逢年报工作, 府苑虽然