孤独症儿童与孤独症儿童教育.ppt

孤独症:
>儿童孤独症又称自闭症,是一种发生于
儿童早期的心理发育障碍性疾病。
多数患儿起病于婴幼儿期,它能严重
影响到儿童的感知、语言、情感,尤
其是社会交往等多种功能的发展。
>发病年龄在三岁以内。
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孤独症儿童临床症状
>主要症状
社会交往异常
语言发育障碍
行为模式特殊:兴趣苑围狭窄及刻板重复的行为
伴随症状
智力发育迟缓:大约60%70%的儿童伴有不同程度智
力发育落后
感觉及情绪行为异常
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孤独症病因学研究
生物学因素
:遗传、基因突变、单卵:均是;双卵
2来色体的异常:发生在X染色体上有一脆弱点,2,7,
色体有脆弱点
3父母方面的危险因素:年龄、先兆流产、多次流
孕期病
社会心理学因素
家庭状况、环境
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孤独症的成因
由于各种因素造成的脑功能的损伤
关于脑科学的研究
人的大脑是
结构,如果我们刺激大
脑使之兴奋,在每个脑细胞的突起上将长出更
的突起物,这样可以增加大脑中联系网络的总数
孤独症的大脑
脑区的组织没有问题,而是各部门之间的联
系很弱,在应用大脑时遇到的问题不是大脑根本
无能,而是接收的信息大小和工作方法不适应。
给我们的启示:
我们有理由相信,孤独症儿童的发展有很大空间
孤独症儿童的诊断
克氏孤独症行为量表
孤独症行为筛查量表(家长填写)
>CARS量表用专业量表几童期孤独症评定量表
国际常用DSMⅣ孤独症诊断标准《用专业量表)
AD访谈量表
心理教育评估量表
海培:六大领域教育评估量表
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国内孤独症的现状
诊断情况:
4最小年龄6个月
42岁3岁出现异常表现的较多
儿童分布:全国各省、市、自治区
患病率
2004年北京市对26岁残疾儿童的抽样调查
患病率:
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关于孤独症的药物治疗
>适应症
4严重自伤、自残行为
4过分冲动、攻击行为
◆过度兴奋、活动过多、严重刻板重复动作
◆思维言语混乱、严重影响其沟通、交流
◆极度烦躁、焦虑、严重睡眠障碍
◆合并癫痫症或与其他精神症状共存,需要使
用抗癫痫、抗精神病、抗焦虑、抗狂躁治疗荮
物
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认识孤独症
用什么样的角度去看待孤独症儿童及其他类别的障碍
这会使我们的心
心态虽不能直接改
变现实,但它可以改变你处理问题的方式方法
例如:一位母亲和医生
位母亲第一次带他孩子去看医生,说:“我有一个孤独症儿子.…谁
打断说:“您没有一个孤独症儿子,您有一个儿子,恰巧得了
给我们的启示
孤独症儿童和其他正常儿童一样,是一个发展着的
孩子,其次才有不
在我们的眼里,孤独症不是孩子生命的全部,而只
他的一部分
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孤独症儿童的双重性
(一)孤独症儿童是一个自然发展着的个体
1他们的身高、体重在不断发展变化,个性特征也在形成发展
不同:身心发展比正常儿童慢,发展水平比正常儿董低,发
展需要较长时间
2在身心发展规律上,孤独症儿童在心理和学****过程中存在心
理学家说的“敏感期”或是“活跃期”
敏感期:“在不同的发展阶段儿童表现出对于某种事物或活
动特别敏感或产生一种特殊兴趣和爱好,学****也特别容易而迅
速,是发展的最好时机”
小付学语言wmv
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()孤独症儿童是一个自然发展着的个体
3孤独症儿童伴有智力障碍,但与智力障碍儿童有极
大不同
弧独症:动手操作能力方面高于语言能力方面,发展不平衡
智力障碍:两方面发展是均衡地落后

,即使这些情
感是以一种不成熟的方式显示出来
大多数孤独症给人的感觉:他的世界仿佛没有其他的人
但:对于能读懂他们,理解他们困难,能给予适时帮助的人将被他们接
纳,会产生情感反应
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