2021年2021年度教育研究问卷编码赋值和取样讲义.ppt

各色各样的问卷题目的类型大致可以分为单选、多选、排序、开放题目四种类型，他们的变量的定义和处理的方法各有不同，现详细举例介绍如下：
?1984-1994 T/Maker Co.
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教育研究问卷编码赋值和取样
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一、单选题
1、单选题：答案只能有一个选项例一、当前贵组织机构是否设有面向组织的职业生涯规划系统？
A 有  
B 正在开创  
C 没有  
D曾经有过但已中断
编码：只定义一个变量，Value值1、2、3、4分别代表A、B、C、D
四个选项。录入：录入选项对应值，如选C则录入3
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教育研究问卷编码赋值和取样
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二、多选题（项数不定多选和项数限定多选 ）
（二分法）  　
例二、贵处的职业生涯规划系统工作涵盖哪些组群？（画钩时请把所有提示考虑在内）。
A月薪员工      
B日薪员工    
C钟点工
编码：把每一个相应选项定义为一个变量，每一个变量Value值均如下定义：“0” 未选，“1” 选。
录入：被调查者选了的选项录入1、没选录入0，如选择被调查者选AC，则三个变量分别录入为1、0、1。
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教育研究问卷编码赋值和取样
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（多重分类法）：
例三：你认为开展保持党员先进性教育活动的最重要的目标是那三项：
1（ ） 2 （） 3（ ）
A、提高党员素质
B、加强基层组织
C、坚持发扬民主
D、激发创业热情
E、服务人民群众
F、促进各项工作
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教育研究问卷编码赋值和取样
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编码：定义三个变量分别代表题目中的1、2、3三个括号，三个变量Value值均同样的以对应的选项定义，即录入的数值1、2、3、4、5、6分别代表选项ABCDEF，相应录入到每个括号对应的变量下。如被调查者三个括号分别选ACF，则在三个变量下分别录入1、3、6。
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教育研究问卷编码赋值和取样
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三、排序题
排序题： （对选项重要性进行排序）
例四、您购买商品时在下列选项中对它们的关注程度先后顺序是（请填代号重新排列）
①品牌
②流行
③质量
④实用
⑤价格  
第一位    第二位    第三位    第四位    第五位
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教育研究问卷编码赋值和取样
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编码：定义五个变量，分别可以代表第一位~第五位，每个变量的Value都做如下定义：“1” 品牌，“2” 流行，“3” 质量，“4” 实用，“5” 价格录入：录入的数字1、2、3、4、5分别代表五个选项，如被调查者把质量排在第一位则在代表第一位的变量下输入“3“。
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教育研究问卷编码赋值和取样
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四、开放性数值题和量表题：这类题目要求被调查者自己填入数值，或者打分
例六 你的年龄（实岁）：______
编码：一个变量，不定义Value值
录入：即录入被调查者实际填入的数值。
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教育研究问卷编码赋值和取样
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常用抽样方法
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教育研究问卷编码赋值和取样
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总体:
个体:
样本:
样本容量:
在统计学中,所有考察对象的全体叫做总体.
每一个考察的对象叫做个体.
从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一 个样本.
样本中个体的数目叫做样本的容量.
统计的基本思想
通过从总体中抽取一个 样本,根据样本的情况去估计总体的相应情况.
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教育研究问卷编码赋值和取样
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