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文档介绍
课 题 《帮帮残疾人》 凤泉区实验学校 赵自霞
一、教材分析
二、教学目标
三、教学重、难点
四、教法、学法
五、教学过程
在我们的身边，有这样一些人，他们有的用手指“看”书，有的用手语“说话”，有的用脚趾夹着写字---------
教学目标
（1）了解残疾人生活的艰难，激发对残疾人的同情与关爱。
（2）学****残疾人身残志坚的精神，学会帮助残疾人。
（3）正确引导学生的行为，使学生愿意帮助残疾人。
教学重点
让学生在活动参与过程中体验和感悟残疾人生活的艰辛，从而激发学生内心的情感共鸣，使学生走近残疾人，尊重残疾人，树立帮助残疾人的意识。
教学难点
引导孩子产生情感共鸣，感受残疾人生活的不容易后，学会帮助残疾人。
教法
1、活动中体验与感悟
2、 情境教学
学法
1、亲身体验
2、合作学****br/>教学过程
1、图片导入
2、亲自体验
3、情景交融
4、学****手语
一、教材分析
二、教学目标
三、教学重、难点
四、教法、学法
五、教学过程
在我们的身边，有这样一些人，他们有的用手指“看”书，有的用手语“说话”，有的用脚趾夹着写字---------
教学目标
（1）了解残疾人生活的艰难，激发对残疾人的同情与关爱。
（2）学****残疾人身残志坚的精神，学会帮助残疾人。
（3）正确引导学生的行为，使学生愿意帮助残疾人。
教学重点
让学生在活动参与过程中体验和感悟残疾人生活的艰辛，从而激发学生内心的情感共鸣，使学生走近残疾人，尊重残疾人，树立帮助残疾人的意识。
教学难点
引导孩子产生情感共鸣，感受残疾人生活的不容易后，学会帮助残疾人。
教法
1、活动中体验与感悟
2、 情境教学
学法
1、亲身体验
2、合作学****br/>教学过程
1、图片导入
2、亲自体验
3、情景交融
4、学****手语
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