高一必修一历史单元知识框架总结.doc

高一必修一历史单元知识框架总结第一单元: 1. 雅典城邦特点:贵族政治。 2. 城邦公民指:具有公民身份,有权参加公民大会的男性成员; 3. 颁布解负令的意义:使平民的人身自由得到法律保障; 4. 财产等级制度对雅典民主奠基作用: 扩大享有政治权力者的范围, 通过权力的重新分配,越来越多的人享有政治权力,为雅典民主奠定社会基础; 5. 僭主政治评价:独裁方式,却进一步推动雅典民主进程; 6. 梭伦的思想:节制,中庸,一视同仁,公平公正,折中; 7. 改革侧重点:缓和社会矛盾,振兴雅典城邦; 8 改革结果概述: 平民所欠的公私债务被废除, 土地回到农民手中, 废除了债务奴隶制,平民人身自由得到法律保护; 6. 财产等级制度的评价:打破贵族世袭垄断,有利于平民参加国家事务, 但并未带来真正平,是用财产的不平等取代出身的不平等; 7. 雅典设立陪审员对我启示: 健全社会主义民主。加强法制建设, 推动依法治国; 8. 为什么大多数人支持改革: 在改革中, 债务被废除, 土地又回到自己手中,同时人身自由也有法律保障; 9. 概述雅典特点: 政治上贵族专政, 广大农民没有权力; 经济上贵族侵吞农民土地和财产; 10. 对公民大会认识: (优)广泛民主性; (弊)只适应寡民城邦,决策上繁琐拖沓,延误时间。¤ 本单元要背诵的知识:解负令的规定+ 财产等级制内容,国家权力机构包括公民大会和四百人会议和公民陪审法庭。考试多会情景题出发, 考一个人是几百麦斗的平民,有哪些权力和可参加的机构。第二单元: 重要常考知识点: 1. 商鞅变法在秦国的效果:建立县制,加强新兴地主的中央集权; 废井田, 开阡陌, 以法律形式确立土地私有; 统一度量衡赋税制度,促进封建经济发展。秦国实现富国强兵,为实现统一奠基。 2. 商鞅与吴起变法不同处: 吴起针砭时弊, 以政治改革为主; 商鞅是全面性改革,建立了较完备的制度。 4. 连坐法特点作用:与什伍相结合,强化对基层民众管理。 5. 商鞅灭六虱原因: 它们是推行耕战政策和富国强兵的大敌; 不利于新法推行,其实质是思想文化专制。 6. 评价商鞅变法:确立了封建制度发展了生产力,是历史的进步。 7. 商鞅诱三晋之人来秦原因(三晋为其他国家人) :要发展农业生产,增强经济实力;三晋之人愿被诱原因:利其田宅,奖励耕织,免除徭役。¤ 本单元多以图来考, 让答铁制农具和铁犁牛耕推广说明社会生产得到发展。第三、四单元: 1. 对孝文帝改革的认识: 促进民族融合, 促进民间文化交流, 加速鲜卑人封建化过程; 2. 王安石变法中教育改革的目的:统一思想,为变法培养人才; 3. 王安石变法失败的主要原因:触动旧贵族利益,遭到激烈反对; 4. 变法应坚持的态度:坚定不移的决心同灵活的策略相结合。 5. 改革启示:顺应历史发展潮流,冲破阻力坚定决心。¤ 这两个单元多考察背诵东西,主要是改革措施的记忆。第五单元: 1. 路德的和加尔文的共同主张:信仰得救; 2. 不同点: 二人中加尔文进一步提出自由平等和个人主义是真正的宗教精神;加尔文教主张先定论。¤ 这个单元能出的题很少,主要是要记主三个派各自的主章(从这单元开始是考试重点,它们是我们期中后学的知识) 第六单元: 1. 18 世纪中期前埃及社会性质及状况:是封建国家奥斯曼的殖民地;政治上马木路克封建割据势力强大社