三年级语文下册古人论学习1教案北京版.docx

27 古人论学****br/>教学目标：
．学会本课 2 个生字。
2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3．默写课文，能边读边思考，提出不懂的问题。
4．理解三句话的意思，能联系生活实际，说说明白了什么。
教学重点：理解三句话的意思，会背诵默写。
教学难点：能联系生活实际，明白《古人论学****中几句话的道理。
教学课时： 2
第一课时
教学目标：学****课文，联系生活实际，理解三句话的意思，说说你明白了什么。
教学过程：
一、导入。
我们学****过几篇古文了，你们还记得吗？
今天，我们继续学****一篇古文《古人论学****你最想知道什么？
二、初读课文。
．读准字音。
．看看下列词语 , 读准字音。
是知也 好知也
3．指导朗读，重点指导停顿。
师示范朗读
4．指名朗读。
三、理解句子含义。
．理解第一句。
1 ）知：看注释，什么意思？
在古文中同“智” 智慧
2 ）把整句连起来说说意思
自己练****说 同桌说说 指名说
3 ）练****背诵
对于第二句话，同桌说说意思，连起来说一说。要求会背
重点理解：好之者和乐之者
学****第三句
重点理解：疑（怀疑） 惟
连起来你明白什么了。
读了这三句话，你明白了什么？
练****背诵
四、补充孔子的部分名句。
练****读 试着背一背。
第二课时
教学目标：谈谈学文后的感受、练****默写、学****生字。
教学过程：
一、指名背诵，并说说每句话的意思。
指名背一背、说一说
二、结合我们的实际生活，谈谈你学了古人对学****的评论后，你有什么感受或想法。
小组内交流 班内交流
三、检查背诵。
四、学****生字。
．出示生字： 惟 凡
记忆字形
2．说说写这两个字时应该注意哪些地方？
指名说一说
练****书写
五、练****默写。
默写后学生之间互相评一评
六、指名说一说你收集或背下来的与学****有关的名家名句。
指名读或背
七、教师总结。