音乐小鸟小鸟导学稿.doc

七  年级    二    学期    音乐     学科导学稿
执笔人：白雪审核人：____学校 砖中组   音体美  时间：2013   年 3 月24日
集体备课
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一、课题：《小鸟，小鸟》
二、学****目标
1、学唱歌曲《小鸟，小鸟》，了解6/8拍的强弱规律,整体感受歌曲能找到歌曲中强拍的位置，强调歌曲中八分休止符的作用。启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。
2、通过创编活动和歌曲《小鸟，小鸟》的演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养学生的音乐节奏感。
3、通过不同的音乐活动引导学生爱护鸟类，保护动物，呵护生命。保护环境。激发学生对动物对环境对生命的更深层次的感悟。
三、教学内容：
1、学唱歌曲《小鸟，小鸟》,
2、用打击乐器为歌曲伴奏.
3、创编歌词.
四、教学重点:
学唱歌曲《小鸟小鸟》，掌握6/8拍的强弱规律。
五、教学难点:
歌曲的弱起小节，找到歌曲中的强拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用轻快活泼的情绪演唱歌曲.
教学过程：
〔温故知新〕
请同学们演唱第一单元歌曲《渴望春天》，并复****6/8拍强弱规律。
1、创设情境: <苗苗>主题曲(调动学生对本课学生兴趣，吸引学生注意力)
2、导入新授: 学唱的歌曲《小鸟小鸟》
3、听歌曲范唱回答以下问题？
、聆听歌曲，感受歌曲中哪些字在强拍上唱的？
‚、此歌曲的演唱情绪是？
ƒ、运用了什么样的演唱形式？
4、教师弹歌曲《小鸟小鸟》伴奏请学生唱哼鸣, 熟悉歌曲旋律。
5、教师弹歌曲伴奏学生用la来歌唱。
6、教师弹歌曲伴奏请学生唱歌词，听辨学生在歌唱中那个环节有问题及时纠正。
7、休止符在歌曲中所起的作用？
〔巩固提升〕
8、分析歌曲:
弱起小节 二段体 AB 歌曲中力度记号 P F > <
9、注意歌曲