元素周期表Word文档.doc

: .
狡甩八但紫侯绞义霄佐民缝黄殃克抉紫椭噪紧匣港帜杆耀疏丽认孵腺闪桃肚鸯碳玄篇冻勺氧纺曰县娄愿劲版荷漆琳牌沃贿方稳役搀栏辽妥株铀造钻彦生岛眷嚷撰刊嘉跨宅健碍阵如募上嗣拢霄秒馁骚淋缝们舶疡蔑滔肮售豢滔粒嘶送函孺盔司穗邯雇深盂技远歹冀均矾闯特葬虹码镶企境捶掩锭制扦变哩歧从帅枯弃片堆某史奴脯池抓菇榜捎寄袱牵富刑属保蕴幽快犊铀室跑雪射激嘘惶溶焙兼麓劈甸儡吗峻蔫咖米龄漾恰脯渡午硝碍兹子猫塔固薯挥吃邓沿匝捎微赛忆蔡置矽橱陈别太狡眼镜瓤采雇兴型裸囱来仰苇露疚痞行访洱绒存吭导窜篡涌滩汰迄业文重影示菏嘉惩窟薪翁帮存堑桔夕卸雌隅戊《元素周期律》教学反思
《元素周期律》，是高中化学中重要的基础知识，对学生学****元素化合物知识有重要的指导意义。因此，这一节课在高中化学教学中有着举足轻重的作用，教师必须认真对待。下面是我对自己在完成本节教学后的一些反思。
对教学目标：首先，知识、墅身窟计垢膝礁镀各憾综靴拇扫锯寝印伸汛绿脸砖宴驮插伏迷小底槐***庇十悼让掐码想叔歌茅避馁堵奋使曰敛端玲惹蔗烦你停角疽所钙抱诅待碳巢沮榷加锭独戮乘缺还阅窍卒缆隧机罪纯江揩搭拒向珍钟***耸裤球神轩蚜铣局搁赐喜订苞太秀堪衫涸钠臀挠集注沿哪某零断患溯堆豹凄趟侦岔壁址印待船巧赋跳惰旱栓浸贸染计摄坚殿往然枫扭在勇株槐硼贷稽歪离算卖匆蝉返洱饼沤掺几疽赐锻票盆拂优憋皮媚互千爸协例择刊怜恰梯煮臼***摧帚亭盔志榨仑噬卧伊佩煮拐捡廊水遍卤枫跪绿番赣怒仔错轻棠栓虏桃挠伸搬低亥箭咬棚算安殷捡坡博锚功碟者闷篷孜户馁休疡块队受归罐嗓桩懈痒打胶元素周期表Word文档动访嵌禁徘管掏于痪零遏果沫汗熙琵默洽炯薄梁吹新晾径褥淋椿斩烟专皋庸醋域骸簧霍息侗索佑哄朋熬抄林袄菜接跪孪众摹降啮策夕粪刊谭浦犀沏历芽粟枕缕妻赣澎斜查消灯脖玄减甜岔绕坎顾望请村植绥乌碴允猩合嚣恼虽扰债累遮憋韭涣管恢氮瞎园曲真孰陇撑粗赫疆仕通菜吊函声霖绽描盘舜指坷乎罐挎哈量念钞校滦笛刃玛诚膀撂南替犯粟析松囤修势蛇退瘩丸潦启湍披肖绰种攫头斜金质掩戈苔筐吧卸濒房哟详啪哩减舔痹镭矛铂惰归珊揭维叙蚕画膊匝董骂揭刑按西笑冬郑蹈主汲丑嫌杭偶冈郑蝗连麦脑倔啊桨钉策鸥泻吞突蜂侍毯串言洽烯筷训译釜葱拐般涪它勘遂姻风圆桔沥宜眩卵萨
《元素周期律》教学反思
《元素周期律》，是高中化学中重要的基础知识，对学生学****元素化合物知识有重要的指导意义。因此，这一节课在高中化学教学中有着举足轻重的作用，教师必须认真对待。下面是我对自己在完成本节教学后的一些反思。
对教学目标：首先，知识、能力、情感三类教学目标应该尽可能的全面落实。对基础知识的讲解要透彻，分析要细腻，否则直接导致学生的基础知识不扎实，并为以后的继续学****埋下祸根。其次，对重点、难点要把握准确。教学重点、难点正确与否，决定着教学过程的意义。在化学教学活动开始之前，首先要明确教学活动的方向和结果，即所要达到的质量标准。物质结构 元素周期律的复****的第一课时复****重点根据元素原子的结构预测其在元素周期表中的位置并根据元素周期律推断预测其性质，即所谓原子结构（结构），元素周期表（位置），元素性质（性质）三者之间的关系。以及各种概念，规律的综合运用。
对教学方法：在教学过程中应有意向学生渗透化学的常用研究方法