主题班会---向不良习惯告别.doc

主题班会---向不良****惯告别
一、班会目的：　
１、通过活动，帮助学生改掉作业马虎，字迹潦草，错误百出的坏****惯。
2、让学生从自我做起，在学****中能养成良好的****惯，使他们终身受益。
二、班会准备：
１、教师对本班学生的作业****惯进行分析。
2、小故事《马虎》。
3、课件。
三、 活动过程：
（一）教师谈话
在我们班普遍存在着学生作业马虎的****惯：不论课堂作业还是课外家庭作业，有些学生敷衍塞责，作业马虎潦草，看不清楚写的是什么，这让老师伤透了脑筋。我展开了一次细致的调查：全班33名学生中,作业整洁、美观大方的有8人，仅占全班的24％；作业比较清楚的有12人，占全班的37％；其他13人作业存在不同程度的马虎，占全班的39％，其中特别马虎潦草、难以辨清的有4人，占到全班的12％。
常言“好的行为收获好的****惯，好的****惯收获好的性格，好的性格收获好的命运。”今天这节班会课我们就开展“向不良****惯告别”的活动，希望同学们通过这次活动能够受益。
（二）下面听老师给大家讲一个故事，听完后谈谈感受，让学生认识马虎的危害。
相传宋朝时开封住着一个画画不认真、总是粗心、凑合的画家。有一天他正在家里画老虎，有人找到他说帮我画一幅马吧。他顺手就在已经画好的虎头下加上了马身子。来人不解：“你画的到底是老虎还是马啊？”画家答道：“管他呢，马马虎虎吧。”请他画马的人很生气，转身走了。画家不以为然地把自己凑合出来的“马虎图”挂在了自己墙上。大儿子看见后问他画的是什么，他漫不经心地答是老虎，二儿子问时他又随口说是马。两个儿子牢牢记住了父亲告诉他们的老虎(马)的样子。有一天，大儿子在郊外看见了一匹良驹误以为是老虎赶忙射死，画家只好赔了马主人一大笔银子。不久后，二儿子出门时不巧遇上了老虎，他却以为是匹马，高高兴兴过去要牵它回家，结果被老虎咬死了。画家痛心疾首自己办事不认真、瞎凑合，把
“马虎图”一把火烧掉了。画家还留诗一首警示后人万万不可“马虎”：“马虎图、马虎图，似马又似虎。大儿仿图射死了马，二儿仿图喂了虎。草堂焚