法学研究生的创新能力培养机制探析.pdf

2020年2月下 青年时代 YOUTH TIMES .  高等教育 .
法学研究生的创新能力培养机制探析
李 红
大连海事大学 辽宁 大连 116000
摘 要：随着社会的不断发展，我国对创新型人才的需求不断增加，而高层次的法学创新型人才对我国的法制建设具
有重要的意义。然而目前旧的教育体制在新形势下凸显出许多问题，主要表现为课程设置单一、教学方式固化、学生自身素
质不高等问题。针对此问题，本文从法学研究生创新能力培养的内在因素改善和外在环境的创造两个方面提出对策。
关键词：研究生教育；法学创新型人才；创新能力；培养
一、法学研究生创新能力培养的意义 水平人才，然而目前我国旧的研究生教育体制在新形势下
人才是推动经济和发展的重要因素，而高层次的创 也凸显出很多问题。
新型人才对国家发展有着极大的推动作用。具有较高创新 （一）课程设置单一，缺乏深度和广度
能力的法学研究生对法治中国建设具有重要作用，我国法 学****知识是一个层层递进的过程，从学****基础知识到
制建设的完善与进步与法学研究生创新能力的高低息息相 学会学****知识的方法，最后再在已有知识的基础上创造知
关。因此，提高法学研究生的创新能力，通过加强法学研 识。本科阶段就是获得知识和方法的过程，而研究生阶段
究生教育培养出一批具有极高创新能力的高层次法律人才 则是对所学知识探究运用，从而创造出新的知识成果。
是我国法制建设的需要。 而目前的课程设置根本达不到让法学研究生创造出
创新能力包括人的悟性、记忆力和创新素质。其中， 新的知识成果的目的。法学研究生的课程设置主要有两个
创新素质包括4部分:一是好奇心和性质；二是直觉和洞察 问题。从内容上看，各大高校的法学研究生课程设置主
力；三是勤奋刻苦和集中注意力；四是人文素质。而在学