“停课不停学”网课学习阶段总结.doc

“停课不停学”网课学****阶段总结
随着疫情形势更加的严峻，我们的教育工作也做出了相应的改变，这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生都是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说更是一次挑战。有位教授所言，在线教育非常显著的一个缺点，便是使得师生时空分离，一改原来熟悉的课堂模式和环境，自然无法迅速获得教学效果。网课的课堂容量大，对于一节课的重难点缺少有效的选择，不能和孩子们面对面授课，导致网课授课过程中困难重重。
对于这一周的网络授课，我从以___面作了总结：
一、教学准备
课前我们各位老师认真对网络学****的内容进行了知识精选，在班级直播课的课件中及时补充个重点和听课要求，急停课的课前准备，然后再链接发送到班级群，对于要呈现给学生课后同步练****的****题答案，我们也是反复检查同组教师互查，确保万无一失才会发送到班级群。
二、签到情况
我班共有学生___人，几乎每天八点前都能签到完毕。听网课的学生达到了百分之百，但每天每节的网课学****我总有担忧，是否所有学生都能积极认真地按照每个时间节点参与进来呢。
每天每节的网课学****我总有担忧。是否所有同学都能积极认真的按照每个时间节点参与进来呢。所以我会偶尔随机抽查班级的几个孩子，目的是看他们是否进行在线学****让他们把本节课学****的内容以背诵或作业的方式发到班级群，这样能引起班级其他学生的上课注意力。
三、教学过程心得
这种教学方式确实非常新颖，对教师和学生来说都非常新奇，但是说实话不太适合所有学生，比如说我们的家长几乎都要去工作，没有了家长的陪伴，孩子们是否能够自觉。小学生的自控力有些差，相对初高中学生来说，所以网络课堂最理想的还是需要家长的监督和陪伴。因此我在课堂上不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂注意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。
在课堂教学环节中，不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题，教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级，网课学****存在的最大问题是部分学生不能及时呈现他的学****内容到班级群，而我们老师又不能及时发现是哪个孩子没有上传，因为我们还要___时间和