C语言教案课程.docx

WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
C语言教案课程
重庆市农业学校
理论课程教师教案本
（ 2013 — 2014 学年 第 二 学期）
专业名称 农村电气技术
课程名称 C语言程序设计
授课教师 甘 雨
学 校 重庆市农业学校
课题序号
1
授课班级
授课课时
2h
授课形式
理论
授课章节
名称
1．1C语言的产生过程及特点
1．2C语言程序的结构及书写格式
使用教具
教学目的
1. 了解C语言的产生过程和发展特点
初步认识C语言程序的结构
了解C语言的一些相关知识
教学重点
C语言程序的结构
2. C语言程序的特点
教学难点
C语言程序的结构特点
2. C语言程序的书写格式
更新、补
充、删节
内容
课外作业
P10 1-3
教学后记
授课主要内容或板书设计
第一章 C语言概述
C语言的产生过程及特点
一、C语言出现的历史背景
二、C语言的特点
C语言程序的结构及书写格式
一、简单的C程序介绍
二、C语言的一般形式
课 堂 教 学 安 排
教学过程
主 要 教 学 内 容 及 步 骤
（一）导入新课
（二）新授
（三）总结扩展：
（四）作业布置：
C语言是国际上广泛流行的、很有发展前途的计算机高级语言。以前的操作系统软件主要是用汇编语言编写的，然而，汇编语言依赖于计算机硬件，程序的可读性和可执行性都比较差。为了解决这一问题，产生了C语言。本学期我们就将共同来学****C语言的一些相关知识，本堂课先来了解一下C语言程序的发展及其结构特点。
语言的产生过程及特点
一 、C语言出现的历史背景
1.????? Ｃ语言是第三代语言即为面向过程的高级语言。
第一代：机器语言；第二代：汇编语言；
在C语言的基础上又发展出来了第四代语言：面向对象的程序设计语言，例如C++和VB等高级语言。
2.????? C语言是在B语言基础上发展起来的。
3.????? C语言适合作为系统描述语言，既用来写系统软件，也可用来写应用软件。例如可使用C语言编写UNIX系统。
4.????? C语言的可读性、可移植性强
二、C语言的特点
C语言的特点（使用角度看）
1.????? 表达能力强且灵活。1）??? 语法限制不严，程序设计自由度大。2）??? 运算符丰富。
2.????? 程序结构清晰，适合模块化设计。
3.????? 编写简单、易学。
4.????? 目标程序质量高。程序执行效率高。
5.????? 可移植性高。基本上不作修改就能用于各种型号的计算机和操作系统。
6.????? C语言是一种结构化程序设计语言。
7.????? 具有丰富的数据类型。
8.????? 具备变量指针和函数指针。指针是指和机器内存地址相关的说明项。
C语言程序的结构及书写格式
一：简单的C程序介绍
例1： main( ){printf(“This is a c program.\n”);}
这是一个最简单的C语言程序，最后的运行结果是在屏幕上显示：This is a c program.（光标落在下一行）。
例2： main( )?????????????????? /*主函数*/
{ int? a, b, c;?????????????? /*定义变量*/
scanf(“%d, %d”, &a , &b);? /*输入变量a和b的值 */
c=max(a,b);????????????? /*调用max函数，将得到的值赋给c*/
printf(“max=%d”,c);?????? /*输出c的值*/
}
int ?max(x,y)???????????? /*定义max函数，函数值为整形，x,y为形式参数*/
int? x,y;???????????????? /*对形参x,y做类型定义*/
{ int? z;???????????????? /*函数中用到的变量z，也要加以定义*/
if (x>y)? z=x;else? z=y;return(z);???/*将z的值返回，通过max带回调用处*/}
本例题是一个比较典型的C语言程序，运行情况是：8，5↙(输入8和5给a和b)????? max=8(输入c的值)
?说明：
1. C程序是由函数构成