叠加形组合体课程教学设计课程教学设计.docx

叠加形组合体课程教学设计课程教学设计.docx叠加形组合体教学设计
学****目标
1、 能够讲出叠加形组合体的特点。
2、 可以运用形体分析法，绘制叠加形组合体
3、 准确判断相邻表面的连接关系。
教材分析
选用教材为咼等教育出版社出版 ++++++主编《机械制图》 第三章组合体1〜3节
教材以知识点为编写主线，相邻表面的关系，形体分析法分别 在1、3节。本次课程以问题引导为主，在学****过程中，引导学生在 解决问题过程中，发现问题，解决问题。因此，在教学过程中，将1、 3节的内容融合，在解决组合体的绘制问题中，让学生自主发现相邻 表面的连接关系，并引导学生总结规律，使学生在学****过程产生成就 感，提高学****的兴趣。
学****对象分析
学生能够绘制出基本几何体的三视图。能够判断三视图的对等 关系，位置关系时，但在绘制过程中，容易忽视。组合体的绘制对于 学生来讲，形体分析比较形象，单个几何体的绘制不会是问题，主要 问题是各个几何体连接处的关系绘制，及相对位置关系在三视图中的 统一。所以在教学中，从简入手，以问题带出解决问题的思路，学生 多画多练，在画的过程中总结经验。
教学重点、难点
重点：1、形体分析法
2、 相邻表面的连接关系
3、 叠加形组合体的绘制过程
难点：1、组合体的各个组成基本体之间的三视图位置关系
2、 相邻表面连接关系的三视图绘制
教学资源
多媒体教学设备、实物模型、教师及学生用绘图工具、专业 教材、教学课件。
教学过程
环节一复****基本几何体三视图
为本次课 程学****做 学****准备
以ppt形式显示基本几何体三视图、立体图。
环节二提出任务要求，绘制轴承座三视图
引出本早