教科版小学英语教材.doc

教科版小学英语教材
三年级上册Module 6 School things 模块整体设计
街口街中心小学
冯韵瑜
教科版小学英语教材 三年级上册
Module 6 School things
单元整体设计：
一、教材分析
本单元的话题是School things，学****文具、方位介词和房间物品的摆放，掌握句型Do you have……？May I use……？和Put the …on/in/under the….及其回答，这些话题都与我们的日常生活很贴近，三年级学生比较好动，他们对新事物、新朋友都有较浓厚的兴趣，喜欢接触新事物，因此会是孩子们感兴趣的话题。虽然学生已经学****了一年的Phonics，对26个字母的音和形都有一定的印象，对字母的正确书写有一定的接触，但本模块中出现的词句和字母，学生可能容易混淆和遗忘。因此，教师可以在教学中通过组织形式多样的活动，让学生在活动过程中不断地对与School things相关的语言进行听说读的强化训练。另外，利用课文内的小诗以及改编的小诗，深化学生对与School things相关的词句及字母的全面掌握。
二、学情分析
学生在二年级的教学中，学生已经接触过部分单词。教师在处理这些内容是要注意引导学生回忆并进行复****巩固，以避免过多地重复学生已掌握的知识内容，在复****的同时要注意不断深化已学内容。特别是在形式多样的英语活动中，不断加大词汇和字母的复现，从而深化学生对字母和单词的音、形、意的掌握。
三、单元整体目标
（一）语言知识目标
（1）（1）语音：能用正确的语音、语调朗读本模块的单词、课文和小诗。
（2）词汇：“四会”单词：do ruler pencil bag pen book rubber may use here sorry put in the box on desk under bed room tidy table chair .
(3)语法：
1）Do you……？May I ……？的一般疑问句和肯定、否定回答。
2）能正确使用祈使句。
(4)句型：
能理解运用以下句型：
--- Do you have…?
--- Yes, I do. \ No, I don’t.
---May I use your it ?
---OK. Here you are .
Put your books on the desk.
A pencil is on the desk.
（二）语言技能目标
（1）能理解、流利地朗读本模块的对话，并能表演对话。
（2）能在恰当的情境中运用本模块所学的句型和日常用语。
（3）能读懂关于本单元对话、短文或话题。
（三）学****策略目标
（1）学会借助基本的语音知识拼读单词。
（2）能够借助课文的插图提高认读对话的能力。
（3）积极与小组成员合作，掌握一定的合作技能。
（4）学****制作字母卡片，收集日常生活中的字母缩写符号等，让学生在收集和制作字母卡片的过程中深化对字母的记忆。
（5）通过本单元的学****能对简单的指令能做出适当的反应。
（四）情感态度目标
通过课文的学****和课堂上的一些小组活动培养学生的合作意识及乐于