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亿童美术教案
篇一：亿童早教蒙氏数学教师用书
亿童早教蒙氏数学教师用书全套（预备班，1-8）10册
出版社：湖北美术出版社
开本：787X1092
主编：廖丽英、范佩芬
亿童早期教育研究中心开发湖北美术出版社
教师用书：按小班、中班、大班、学前班上下学期分为8册。每册包括详尽的理论概述、丰富的教学活动案例、系统的教学评价表三大部分。精心设计的教学活动案例流程清晰，科学有效方便教师使用。
本课程的教学材料包含教师用书、幼儿用书（学具、操作册、作业纸）教师用书：：
本课程是以现代幼儿数学教育理论为基础，吸收蒙台梭利数学教育的思想和方法，在教学目标、教学方法、教学材料上做了许多创新，是一个
适用于广大幼儿园的数学教育课程。
本课程的教育理论有：
一、吸收了蒙台梭利数学教育的思想
1、她认为要把握儿童学****的敏感期
2、她提倡“实物化的教育”，几让幼儿通过丰富的材料来学****br/>二、还吸收了皮亚杰的关于儿童数概念发展的心理学理论
1、幼儿学****数概念离不开对物体的操作
2、幼儿知识的****得是在活动中主动建构完成的
三、还很好的贯彻了教育部2001年3月颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》的教育精神
本课程的四大教育特色：
一、发展知识与技能，同时发展兴趣和思维
二、提供丰富的材料，操作式和探索式学****br/>三、提供实物环境，用数学方法解决生活中的简单问题
四、注重个别差异，让每个幼儿都能体验成功
幼儿用书介绍：
幼儿用书由学具、操作册、作业纸三部分构成。
一、学具
学具是幼儿在教学活动中用来操作探索的材料。每学期8-14个，16张。学具名称和功能同教具。
1、操作性强
学具运用刀模，经过卡型，幼儿用手轻轻一顶，就能轻松取出学具各构件，可将各构件自由进行摆弄、组合、拼搭。另外，学具外观色彩鲜艳
，形象活泼可爱，尺寸规范，对幼儿吸引力强。
2、系统性强
学具与学具之间以及同种学具的不同组之间难度逐层递增，有很强的逻辑性、系统性。
3、功能性
二、操作册
每学期1册，每册64页。
操作册主要供教师指导幼儿园的活动中使用。如不能全部完成，也可作为家庭活动完成。
1、活动形式多样
活动形式有连线、涂色、剪裁、粘贴等，都是幼儿特别喜欢的。通过操作，幼儿的直接经验上升到间接经验，轻松学****数学。
2、活动内容丰富
每学期的操作活动有100多个，包括排列、点数、计算、配对、比较、对应等，内容丰富，给教师提供了大量的素材。教师可根据幼儿园实际情
况，选用适合本班幼儿的活动材料。
3、设置情境主题，趣味性强
将幼儿熟悉的生活场景、童话故事情景灵活设置到操作活动中，将丰富的数学教育因素注入情境之中，趣味性强。幼儿乐于操作，并将积累的
经验用于解决生活中的数学问题。
三、作业纸
每学期1册，每册64-128页
作业纸是供家庭中亲子共学的材料，提示家长引导孩子发现生活中的数学，把数学知识运用到生活中去，教师可对家长作适当指导。
作业纸除了具有与操作册同样的优点外，还有以下特点
1、实现家园互动，每次活动前，教师可将前一次的作业纸收上来作适当评价。既让家长清晰了解幼儿园的教学进度，又使家长能够配合教师的
工作。
2、指导家长和孩子在家庭中开展数学游戏活动，在