第3课 漂亮的手工灯饰.doc

日期第周星期第节第页总第课时时间安排教学内容过程安排教法与学法指导效果检测第三单元为生活增添情趣第3课漂亮的手工灯饰一、教学目的: (1)知识与能力: 了解手工灯饰的制作方法,借助立体构成的造型方法, 设计制作一件有创意、富于美感的手工灯饰。学生能选择合适的纸质材料制作简单的圆筒形、三角形、正方形及其变式。( 2)过程与方法: 欣赏漂亮的手工灯饰,使学生关注生活中的各种设计, 感受实用与审美的完美统一。学生愿意尝试借鉴某种形式,运用适当的装饰手法美化灯饰。(3)情感态度与价值观: 培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度,增强美化居室的意识,提高艺术素养和生活品位。(4)社会主义核心价值体系学科教育目标分析: 培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度,感受手工制作的乐趣,提高艺术素养和生活品位。二、教学重点、难点: 重点: 。 。 。难点: ,在教学中保证结构的正确性系统性。 ,在制约中又如何去拓展。 ,分析好在哪里?它需要学生去发挥想象和创造,对于初中的学生,其作业的难度和要求要有一个定位。三、教学时数、教学方法、教具和学具: 1、总课时: 2课时(讲课: 1实践: 1) 2、方法:讲授、演示、示范、分析、练****为主。 3、教具:幻灯片、图片等。 4、学具:纸、剪刀、胶水、包装纸等。四、教学过程: (一)组织教学: 检查学生课堂常规及用具准备。(二)导入新课: 引出样品,让学生观察,师生互动。明确课题(板书): 第三课漂亮的手工灯饰(三)新课讲授: 活动一:灯饰的基本造型教学过程: 1、欣赏多媒体课件,激发学生兴趣,引起共鸣。 2 、请同学们相互交流关于灯饰制作的相关图片,简单谈谈对灯饰制作的感想。 3 、根据挂图、图片、以小组为单位,畅谈灯饰作品的形、色、质感,进行简单的形式分析。 4 、常见的灯饰的形状主要有筒状、球状、台状及盒状等不同样式。 5 、在生活中,灯饰的样式十分丰富,从风格上可分为“豪华型”“简约型”“浪漫型”“仿古型”等,由此营造的灯光效果给人的感受也有很大的差别。 6、思考、练****和同学讨论一下,看课本第 33页四种灯的造型分别属于哪几种类型?并回忆一下自己在生活中看到过几种类型的灯饰。你认为哪几种类型的灯饰适合你的书房使用? 7、圆筒形灯饰十分简洁,同时可以借助各种手法变法出各种不同样式,营造出多变的视觉效果。 8、选择硬度和透明度适中的纸张,在纸面挖切部分的纸片内折或外折。由于挖孔的大小、形状和排列方式不同,灯的折射和透射也有差别,从而产生不同的光效果。 9、纸制灯饰的主要特点:造型冼炼、生动、简洁明快、适易掌握、美化环境。 10、纸质灯饰的制作步骤: 第一步:用铅笔在彩色纸制板上轻轻画出你所要折叠的图案。第二步:用刀刻出所要折起的部位,刻掉透光部分的图案纹样。第三步:用透光纸(白色、彩色均可)在里边粘帖整理。第四步:按开始时刻出的部位折起调整、整理成型。第五步:把备用灯具准备好,接通电源(注意安全) 把制作好的灯饰放在上面,照明使用。 11、学生活动: 采用双人合作的方式,运用挖切、折压的方法,制作一个筒状灯饰。 12、课后小结: 1)学生展示自