合唱校本教材编写资料.docx

1 作者简介王萍,女, 1967 年3月生于焉耆县。 1995 年毕业于新疆教育学院音乐系音乐教育专业,主修钢琴和声乐。本科学历。现任职于博湖县第一小学音乐教师。擅长合唱指挥及合唱教学,任职至今,爱岗敬业,细致耐心。在 28年的教学生涯中,积累了丰富的教学经验。 2012 年担任博湖县第一小学合唱社团的教学工作至今。 2 博湖县第一小学天使和声合唱团简介博湖县第一小学天使的和声合唱社团成立于 2012 年 12月。学校本着为了满足学生全面发展,提高学生素质教育的宗旨,让更多的孩子喜爱艺术,学****艺术,欣赏美,创造美,我们成立合唱社团,不仅仅是学****合唱,在学****合唱的同时,培养孩子们良好的合作精神,团结意识,在美育教育中感受德育教育的深刻哲理。社团自成立以来,孩子们学****兴趣浓厚,积极练****取得了良好的成绩,在许多的大型文艺活动中均有出色的表现,未来我们将再接再厉,让更多的孩子们乘着歌声的翅膀飞翔。 3 编者按: 合唱(指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类,常有指挥, 可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协调,是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。人声作为合唱艺术的表现工具,有着其独特的优越性,能够最直接地表达音乐作品中的思想情感,激发听众的情感共鸣。童声合唱,天籁之音,小天使们将用天籁般的嗓音唱响《同一首歌》、《歌声与微笑》等歌曲……合唱与齐唱一样是多人参加的集体演唱,但它同齐唱有很大的区别。虽然合唱中也常出现几个声部的齐唱,但齐唱在合唱里,仅仅起衬托和对比的作用。合唱的“合”字,有拼、凑、结合的意思。因此合唱是不同声部的不同特点的组合。一般来说,合唱的人数不能低于 12人,这样,如果是四部合唱,每个声部可以有三个人参加, 这样仍然可以形成声部的特点,人数太少就有可能同重唱的形式相混淆。世界上最著名的童声合唱团是维也纳童声合唱团。合唱是声乐艺术领域中的一种集体歌唱形式。合唱艺术也是声乐艺术的最高表现形式。随着合唱事业的发展,童声合唱以其独特的艺术魅力越来越被人们所喜爱。为此童声合唱简直就是“天籁之声”,纯净、优美,给人一种天使飞来人间的感觉,听者几乎每根神经都为之牵动,令人心旷神怡。 4 童声合唱以其高雅、清纯的艺术魅力和广泛的普及性深受孩子们的喜爱。我们身边中小学合唱队数量很多,但真正掌握合唱技巧,具有较高艺术水准的少儿合唱团队却为数不多。一些学校的合唱队往往不大注意少年儿童发声的特点,不懂得怎样合理、科学地使用嗓音,常常是随教师或歌曲的情绪高声喊唱。少儿时期孩子们的声带是娇弱的,这种唱法对其嗓音发育很不利。另外,这种歌唱方式缺少色调变化和层次感,声音炽白、不柔和,使童声合唱缺乏协调性,破坏了合唱优美、动人的童声美感。 5 目录一、博湖县第一小学天使和声合唱团训练计划........... 6 二、第一部分:合唱团的组织..........................8 三、第二部分: 童声声乐基础的训练.....................9 四、附训练内容.......................................10 五、童声合唱训练注意的事项.......................... .13 六、怎样指导少年儿童合唱训练......................... 16 七、歌曲《新疆好》教材解析...........................19 6 博湖县第一小学天使和声合唱团训练计划为了丰富校园文化生活,挖掘学生的音乐潜能,提高其音乐修养及自身素质,培养他们的集体观念。特在新学期重组校合唱队,使学生掌握科学的发声方法,会唱部分中外合唱歌曲。进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。一、合唱对象:学校三至六年级学生。二、训练目的: 1、通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音, 使学生的演唱水平和演唱技巧得到提高。 2 、通过练唱中外合唱曲目,提高学生的音乐修养和自身素质。 3 、通过合唱姿态、舞蹈造型的训练,提高学生的音乐审美能力、表现能力。 4、展示我校的素质教育和精神风貌。三、学生现状分析: 刚入合唱团的学生都未进行过正规发声训练。声音“白”而“扁”,气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧。四、训练方法及过程: 训练为了提高,提高为了表现。训练要有手段,合唱的基础在于提高声部的齐唱能力,声部的基础在于提高个人的基本功。为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果, 7 需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。(一) 科学正确的气息训练气息是发声的动力,只有掌握正确的呼吸后,才能获得理想的声音。如静坐练****抽泣练****闻花香练****来体会胸腹式呼吸法::慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控