学前儿童艺术教育(教学大纲).doc

《学前儿童艺术教育》教学大纲【课程名称】: 学前儿童艺术教育【课程类别】: 专业基础课【教学学时】: 56(理论) +4(实践) 【课程学分】: 2 【开课专业】: 学前教育【开课学期】: 第一学期【选用教材】: 《学前儿童艺术教育》高等教育出版社 2011-5 (主编:李桂英许晓春) 【参考教材】: 1、《学前儿童艺术教育活动指导》复旦大学出版社 2002 (主编:郭亦勤) 2、《学前儿童艺术教育》华东师范大学出版社 2008 (主编: 许卓娅) 3、《学前儿童艺术综合教育研究》北京师范大学出版社 2008 (主编:楼必生) 4、《儿童艺术教育创新论》高等教育出版社 200 3(主编:张卫民) 【课程性质、目的】: 《学前儿童艺术教育》(音乐分册)是高职学前教育专业的主干必修课程,是学前专业学生必须掌握的五大领域教学法之一,是培养高职院校学前教育专业学生高素质、强实践的重要理论与实践相结合的基础理论课程。通过本课程的学****应使学生掌握一定的幼儿园音乐教学理论知识、正确的音乐教育观点和多样化的音乐教学方法;树立正确的幼儿音乐教育观,从而提高从事幼儿园音乐活动的专业素养;能针对不同年龄段幼儿的特点选择幼儿园音乐活动的材料,并能够设计幼儿园音乐活动方案和组织音乐活动。【课程基本要求】: 通过本课程的学****应使学生了解学前儿童歌唱、韵律动作、音乐欣赏、打击乐器等各方面能力发展的水平和特点,理解学前儿童音乐教育的内容以及对各年龄班的不同要求,掌握一定的幼儿园音乐教学理论知识,树立正确的幼儿音乐教育观点,形成多样化的音乐教学方法,从而提高从事幼儿园音乐活动的专业技能,能针对不同年龄段幼儿的特点选择幼儿园音乐活动的材料,并能够设计幼儿园音乐活动方案和组织音乐活动。【各章节内容及学时分配】: 章节教学内容学时备注(教学方法如:一般讲授,课堂讨论,作业, 实际操作等) 第一章理论:学前儿童音乐教育概述 4一般讲授第二章理论:学前儿童歌唱活动的设计与指 6一般讲授,课堂讨论作导业实际操作实践: :小树叶 :幼儿园歌唱活动第三章理论:学前儿童韵律活动的设计与指导6 一般讲授,课堂讨论作业实际操作实践: :快来洗澡 :幼儿园韵律活动第四章理论:学前儿童音乐欣赏活动的设计与指导 6 一般讲授,课堂讨论作业实际操作实践: :迷路的小花鸭 :幼儿园音乐欣赏活动第五章理论: 学前儿童打击乐活动的设计与指导 6 一般讲授,课堂讨论作业实际操作实践: :大象和小蚊子 :幼儿园打击乐活动第六章理论:学前儿童音乐教育活动教学案例评析 6 一般讲授,课堂讨论作业实际操作【教学内容要点】: 第一章学前儿童音乐教育概述一、教学要求通过本单元的学****能了解学前儿童音乐教育的含义、作用、内容、任务。理解学前儿童音乐教育目标的层次结构、分类结构以及目标的具体内容掌握学前儿童音乐活动方案的基本格式。能够制定学前儿童音乐教育活动目标,能初步对学前儿童音乐教育活动进行评价。二、教学重点与难点(一)教学重点 、分类结构以及目标的具体内容。 。 , 。(二)教学难