《小台灯》1.docx

教 学 活 动 卡
教学主题
第六课 《小台灯》1
教学
日期

授课
教师
李婷
教材选择
培智学校义务教育实验教科书《生活语文》三年级上册
教学目标与评量
学生
目标
罗
李
夏
周
安
添
阳
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
听词语，找一找
A组：听词语，找出相应的图片。
B组：听词语，在提示下找出相应的图片。
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学生
目标
龙
旷
英
颖
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
认读汉字
A组：正确认读词语“台灯、灯光”，跟读词语“台灯、灯光”。
B组：在图文卡片帮助下认读词语“台灯、灯光”，跟读词语“台灯、灯光”。
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教学重点
认读词语“台灯、灯光”，跟读词语“台灯、灯光”。
教学难点
认读词语“牙齿、开心”，跟读词语“牙齿、开心”。
教学反思

时间
教学流程
学生活动
支持策略
一、课前部分
师生问好
点名
二、引入
《小台灯》，
示范读课题。
认识台灯，学****词语

问好
答到
学生齐读课题。
A、B组：回答问题。
A、B组：回答问题
：同学们家里有台灯吗?
。
(1)大屏幕显示图片。
提问：这是什么?
(2)听词语选图片。
仔细听指令“台灯”，在屏幕上找出台灯的图片。聚合
(3)趣味归类。
让学生将各种台灯图片拖到写有台灯词语的方框里，各种路灯图片拖到写有路灯词语的方框里，各种吊灯图片拖到写有吊灯词语的方框里。
课堂总结
C组：跟读词语
A、B组：找出词语对应图片
C组：在教师辅助下找出词语对应的图片
A、B组：在白板上独立完成趣味归类游戏。
C组：在教师的辅助下完成趣味归类游戏
教 学 活 动 卡
教学主题
第6课 《小台灯》2
教学
日期

授课
教师
李婷
教材选择
培智学校义务教育实验教科书《生活语文》三年级上册
教学目标与评量
学生
目标
罗
李
夏
周
安
添
阳
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
照样子说词语
A组：照样子说出词语并进行适当拓展。
B组：在教师的提示下照样子说出词语。
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