《小台灯》2.docx

教 学 活 动 卡
教学主题
第六课 小台灯（4）
教学
日期

授课
教师
李婷
教材选择
培智学校义务教育实验教科书《生活语文》三年级上册
教学目标与评量
学生
目标
罗
李
夏
周
安
添
阳
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
1、完成课后练****br/>A组：可以自主的完成课后练****br/>B组:在老师的引导下完成课后练****br/>□□
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学生
目标
龙
旷
英
颖
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
我会读
A组：认读汉字“台灯、灯光”，认读词语“灯光”，跟读词语“灯光”。
B组：看图认读汉字“台灯、灯光”，认读词语“灯光”，跟读词语“灯光”。
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教学重点
认读汉字“台灯、灯光”，认读词语“灯光”，跟读词语“灯光”。
教学难点
认读汉字“台灯、灯光”，认读词语“灯光”，跟读词语“灯光”。
教学反思

时间
教学流程
学生活动
支持策略
一、课前部分
师生问好
点名
课后练****br/>1、分发课本
2.、打开课本P38页
我会读
问好
答到
听到自己的名字上台领取课本
A组：自己找到38页
BC组：在老师的引导下翻到38页。
认读汉字、词语
三、布置作业
“灯光、爱护灯光”
“又”。
读词语、句子
A组：自己认读词语、句子。
B组：跟在老师读词语、句子
教 学 活 动 卡
教学主题
第六课 小台灯（5）
教学
日期

授课
教师
李婷
教材选择
培智学校义务教育实验教科书《生活语文》三年级上册
教学目标与评量
学生
目标
罗
李
夏
周
安
添
阳
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
认读汉字“又、台、光”
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A组:认读汉字“又、台、光”。
B组：认读汉字“又、台、光”、跟读汉字“又、台、光”。
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学生
目标
龙
旷
英
颖
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前 后
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