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文档介绍
大班中国画课程计划：蜗牛渐渐爬行
。
。
。
活动预备
小小孩已经理解了蜗牛的构造和生活****性。
2，课件：非常多蜗牛图片。
。
活动程序
，体验画面的乐趣。
老师：这幅画上有哪些小动物？他们在做什么？你如何对待他们的心情？
，并讨论绘图方法。
（1）讨论蜗牛壳的螺旋图。
老师：这些画中的蜗牛是什么样的？ （蜗牛壳在背面，蜗牛壳是螺旋状的，头上有触须。）我们怎么样才能画出这种螺旋状的形状？
（2）讨论蜗牛身体的绘画方法。
老师：蜗牛的身体涂料如何样？
（3）老师摘要：用笔尖中心将i'ijl蜗牛壳从内到外或从外到内包裹;笔尖是浅墨水，先拖动然后画出身体，最后加上触手。
3，小孩的创作，老师及时提供指导和协助。
老师：你要画几只蜗牛吗？你要画的蜗牛在哪里？你在做什么？
，引导他们互相欣赏和评价。
老师：你最喜爱哪种蜗牛地图？为什么？
●评估能够关注图片中颜色的丰富程度，内容和品味，笔的一致性等。
[评价]
在活动开场之前，能够在抢手科学区域展示大量与蜗牛相关的图片，以协助儿童理解和熟悉蜗牛的根本特征。活动完毕后，您能够在艺术区提供笔墨，供小孩们接着创作中国画。
。
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活动预备
小小孩已经理解了蜗牛的构造和生活****性。
2，课件：非常多蜗牛图片。
。
活动程序
，体验画面的乐趣。
老师：这幅画上有哪些小动物？他们在做什么？你如何对待他们的心情？
，并讨论绘图方法。
（1）讨论蜗牛壳的螺旋图。
老师：这些画中的蜗牛是什么样的？ （蜗牛壳在背面，蜗牛壳是螺旋状的，头上有触须。）我们怎么样才能画出这种螺旋状的形状？
（2）讨论蜗牛身体的绘画方法。
老师：蜗牛的身体涂料如何样？
（3）老师摘要：用笔尖中心将i'ijl蜗牛壳从内到外或从外到内包裹;笔尖是浅墨水，先拖动然后画出身体，最后加上触手。
3，小孩的创作，老师及时提供指导和协助。
老师：你要画几只蜗牛吗？你要画的蜗牛在哪里？你在做什么？
，引导他们互相欣赏和评价。
老师：你最喜爱哪种蜗牛地图？为什么？
●评估能够关注图片中颜色的丰富程度，内容和品味，笔的一致性等。
[评价]
在活动开场之前，能够在抢手科学区域展示大量与蜗牛相关的图片，以协助儿童理解和熟悉蜗牛的根本特征。活动完毕后，您能够在艺术区提供笔墨，供小孩们接着创作中国画。
大班中国画教案：蜗牛慢慢爬 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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