大班主题冬爷爷的礼物教案反思.doc

关于大班主题冬季祖父礼物计划的考虑
大班主题冬季祖父的礼物教学案例反映主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容。明***的变化，它将使用不同的方法来感知冰的特征。积极探究冰的兴趣，合适幼儿园老师参加大班主题活动课，来看看冬季爷爷的礼物课程计划。事件设计背景
“冬天的爷爷过来了，冬天的爷爷来了。”小孩们唱着他们的手，唱着歌，跳得特别漂亮，迎接着冬天爷爷的到来。尽管我们的家乡台州没有冰冷的树枝在风中摇曳，但天空中没有雪花飞舞，千里之外没有惊奇的景观，但我们拥有独特，漂亮，奇妙的台州风情。尽管北风吹过，天空特别冷，小孩的小手，小脸和小耳朵都冻僵了，但是关于冷冻的小孩们仍然没有热情和好奇心，他们正在使用那个亮堂闪耀的大眼睛，灵敏而强壮的小手探究冬季祖父的奇妙面纱。
《纲要》指出，“幼儿园应该为小孩们提供健康，丰富的生活和活泼的环境，以满足他们多方面的开展需求，从而获得有益于欢乐童年生活中的身心开展的经历”和科学活动最有效让小孩们实现他们探究和发觉的愿望，因而我设计了这一段科学探究活动 - 有趣的冰，让小孩们充分探究和感受隐藏在'冰'中的隐藏之谜。
活动目的
，并使用不同的方法来感知冰的特征。
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教学重点，难点
理解冰的变化，感知冰的特征的不同方式。
鼓舞小孩参加科学活动。
活动预备
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，各种装饰品，绳索和彩色颜料水。
3.“搞笑冰”记录表。
活动程序
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老师：今天我带新朋友和你一起玩！
老师：你对宝宝有什么看法？
师：宝宝什么时候变成冰娃娃？
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（1）咨询题：你想用冰娃娃玩什么方法？
（2）第一次探究：儿童以本人的方式玩冰并用笔画记录。
（3）咨询题：你用什么方法玩冰？
（4）重新探究：老师引导小孩使用各种感官（看，触摸，捏，舔，味等）来感知冰的物理特征。留意观察和赞扬那些有特别探究方法的小孩，以促进小孩之间的互相学****br/>。
（1）咨询题：你认为冰娃娃是什么样的？为什么？
（2）小结冰的特点。
老师：原来的冰娃娃有这么多的机密！无色，无味，透明，光滑，坚硬，易碎。
，引导小孩观察冰的变化。
老师：你的冰娃娃和刚拿到它的时间有什么区别？
老师：你说一句新话真是太棒了 - 融化。冰娃娃是一个能够融入水中的婴儿。
简介：原始的冰娃娃会融化在你的手中！成为一个婴儿！
5，小孩们做彩色冰灯。
老师：让我们做一个聪明的小手，把漂亮的冰灯放在一起！给我们一个可爱的冬季祖父来做一个新年礼物！
课后延长：组织小孩们玩冰灯。
教学反思
冬天是白雪皑皑的世界，冬天也是一个生疏的世界。在这个生疏的世界里，天空中飘着雪花，屋檐边上挂着漂亮的冰脊，还有伴随着我们欢乐游玩的雪娃娃。尽管北风吹着口哨，风特别冷，但在这个严寒的世界里，我们的活动充满了热情和欢乐，融化了寒意，让我们班的暖和充满了我们