EDA课程设计流水灯设计.doc

EDA课程设计流水灯设计.docEDA课程设计
流水灯设计
姓名：
专业：电子信息工程
班级：
学号：
同组人：
指导老师：
2010-11-25
目录
一、 摘要 3
二、 流水灯设计目的 4
三、 流水灯设计流程 4
四、 流水灯设计程序 5
五、 流水灯设计管脚分配 5
六、 流水灯设计注意事项 6
七、 课程设计总结 6
八、 参考文献 7
九、 课程设计评分表 8
一、摘要
随着EDA技术发展和应用领域的扩大与深入,EDA技术在电子信息、通讯、 自动控制及计算机应用等领域的重要性突出。随着技术市场与人才市场对EDA 的需求不断提高，产品的市场需求和技术市场的要求也必然会反映到教学领域 和科研领域中来。因此学好EDA技术对我们有很大的益处。EDA是指以计算机 为工具，在EDA软件平台上，根据设计社描述的源文件（原理图文件、硬件描 述语言文件或波形图文件），自动完成系统的设计，包括编译、仿真、优化、综 合、适配（或布局布线）以及下载。
流水灯是一串按一定的规律像流水一样连续闪亮，流水灯控制是可编程控 制器的一个应用，其控制思想在工业控制技术领域也同样适用。流水灯控制可 用多种方法实现，但对现代可编程控制器而言，基于EDA技术的流水灯设计也 是很普遍的。
课程设计主要的目的是通过某一电路的综合设计，了解一般电路综合设计 过程、设计要求、应完成的工作内容和具体的设计方法、通过设计也有助于复****巩固以往的学****内容、达到灵活应用的目的。在设计完成后，还要将设计 的电路进行安装、调试以加强学生的动手能力。在此过程中培养从事设计工作 的整体观念。
课程设计应强调以能力培养为主，在独立完成设计及制作任务同时注意多 方面能力的培养与提高，主要包括以下方面：
•独立工作能力和创造力。
•综合运用专业及基础知识，解决实际工程技术问题的能力。
•查阅图书资料、产品手册和各种工具书的能力。
•写技术报告和编制技术资料的能力。
•实际动手能力。
利用学到的电子技术知识，通过布置具有一定难度的设计题目，帮助学生 熟悉课程设计任务和设计方法。
二、 设计目的
学****使用EDA集成设计软件Quartusll,电路描述，综合，模拟过程。
了解基于EDA应用系统的设计方法。
掌握使用EDA工具设计流水灯的设计思路和设计方法
熟练使用Quartusll对实验程序进行改错，调试以及演示现象。。
帮助学生养成良好的实验****惯。
三、 设计流程
（1） 此次实验要求我们通过学****的EDA课程,来编制Verilog程序，以及使用这 些程序代码来显示我们所要求的结果。流水灯设计是由八只LED显示灯来实现 的，通过程序代码来控制这八只灯的亮灭，在实验初期，我们首先得编程序， 通过我们上课所学的基础知识，再结合近段时间去图书馆查阅的有关参考书籍, 以及网上所搜索的相关知识，我们小组共同完成了程序的编制，程序代码在下 面有详细介绍。
（2） 其次，我们需要掌握Quartusll的用法，因为要求的现象是通过这个软件 实现的，在EDA实验课程中老师有详细介绍Quartus II的使用方法，所以在这 一阶段对我们来说也比较得心应手，安装，调试，然后将编好的程序输入，在 此过程中我们遇到了点小困难，显示程序有错误，但是通过我们集体的努力， 终于发现，