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英语教学论英语教学论 SYLLABUS CONTENTS 一、外语学****论 6课时二、外语教学法流派介绍 6课时三、《新课标》解读 4课时四、任务型教学理论与实践 16课时五、班主任工作管理 2课时六、“三课”活动 2课时 Course Requirments: 1. attendancy (10%) 2. classperformance(10%) 3. essays and small writings(20%) 4. final exam(60%) 主要备课资料: ?1 、张正东: 《外语教育学》。科学出版社, 1999 年。?2、张正东、李少伶: 《英语教学论》。陕西师范大学出版社, 2003 年。?3 、张正东、杜培俸: 《外语立体化教学法的原理与模式》。科学出版社, 1998 年。?胡春洞: 《英语教学法》。高等教育出版社, 1990 年。主要备课资料: ?1、王才仁: 《英语教学交际论》。广西教育出版社, 1996 年。?2 、胡春洞、戴忠信: 《英语阅读论》。广西教育出版社, 1998 年。?3 、高兰生、陈辉岳: 《英语测试论》。广西教育出版社, 1996 年。?4 、聂希庸、曹宝健: 《中学英语教学》。光明日报出版社, 1998 年。?5、程晓堂: 《任务型语言教学》。高等教育出版社, 2004 年。?6 、田式国: 《英语教学理论与实践》。高等教育出版社, 2001 年。?第一部分:外语学****论教学目的: 1 、了解人学****语言的机制和原理。 2、了解心理学、哲学、语言学对外语教学的影响第一讲外语学****论 20 世纪 80 年代之前,人们研究“ Teaching ”,之后转向了“ Learning ”。影响最大的学科有以下四个:心理学、哲学、语言学、环境学。一、心理学的影响 ( Behavourism ) ( Cognitivism )