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抢位、过障碍体育教案.docx

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抢位、过障碍体育教案
　　作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的抢位、过障碍体育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
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抢位、过障碍体育教案
　　作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的抢位、过障碍体育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　活动目标：
　　通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和速度，同时提高他们的分析判断力、思考力和创想能力。
　　活动准备：
　　平衡凳10个
　　活动过程：
　　一、幼儿坐成一行，面对教师，玩《抢位》游戏。
　　1、当听到哨声后，幼儿快速起立，换坐至相距4米远的另一排长凳上。
　　2、听到语言提示后，幼儿快速站立，再次换位。
　　3、听到击掌声时，换位。
　　4、区分有效和无效口令，拍掌三次为有效移动信号。
　　5、用眼睛来区分，三个手指为有效移动信号。
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　　6、请幼儿用眼看，耳朵听，脑袋想，有效地区分各种干扰信号，例如口令击掌1至2次，伸出两个手指等，但有效信号仍是伸三个手指或击掌三次。
　　7、综合运用各种信号，但只有跺脚才是移动信号。
　　二、幼儿仍保持原对形，继续玩平衡凳游戏
　　1、将平衡凳的数量适当减少，促使幼儿们相互照顾，以便全体都坐在平衡凳上。
　　1、每次换位后，均减少一个平衡凳，鼓励幼儿想到他人，能在仅剩的凳面上坐下来。
　　2、仅剩一个平衡凳时，要求全体幼

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