《一年级期中复习》教学案及教学反思.doc

《期中复****教学案
单位： 墩头镇双溪小学 年级： 一 设计者： 时间：
课 题
期中复****br/>课 型
复****课
案 序
第1课时
教学目的
知识技能
回忆从场景图中抽象出数的过程，掌握按《期中复****教学案
单位： 墩头镇双溪小学 年级： 一 设计者： 时间：
课 题
期中复****br/>课 型
复****课
案 序
第1课时
教学目的
知识技能
回忆从场景图中抽象出数的过程，掌握按顺序数数的方法。
掌握用上,下，左，右，前，后描绘物体间的相对位置关系。
解决问题
让学生在观察和交流中,感受分类数数的方法，培养数数的才能。
让学生经历按指定标准或自定标准分类的过程，体会同一标准分类结果的一致性和不同标准分类方法的多样性，积累一些活动经历,培养观察和分析才能。
在描绘相对位置的过程中，培养学生的空间观念和语言表达才能。
情感态度
让学生在参和数学学****的过程中，体会数学和生活的联络，获得学****成功的体验,培养对数学学****的兴趣。
教学重点
比一比、分一分、认位置
教学难点
上、下、左、右、前、后相对位置关系
课前准备(教具、活动准备等）
多媒体课件
教 学 过 程
教学步骤
教　师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
提醒课题
复****数一数
复****分一分,认位置
今天老师和大家一起复****数一数，比一比，分一分，认位置。
板书课题
多媒体出示校园画面。
提问：谁来告诉大家在这座美丽的校园里你看到了什么？
过渡：小朋友的表现真不错。接下来老师带大家一起参观小鹿文具店.
多媒体出示小鹿文具店。
提问：小鹿文具店的文具排得怎样?都有些什么？
学生小组交流
指名口答
学生口答
学生口答
开门见山，交代复****内容
放手让学生自由的参和找数，数数的活动。将认数知识校园中，学生能感悟到数学和生活的联络。
复****比一比
谁来说说铅笔上面是什么？
提问：尺的下面是什么？
提问:钢笔的右面是什么？
提问：计算器在什么文具的下面？
提问：谁会用什么的左面是什么说一句话。
多媒体出示小熊文具店
提问：我们再来逛逛小熊文具店，小熊文具店有些什么
师：小熊这么多文具，我们怎么帮它，让它的文具店也像小鹿文具店一样漂亮？
多媒体出示整理好的书柜
师：经过大家的帮助，小熊文具店变成了如今这个样子,满意吗？
学生口答
学生口答
学生口答
学生口答
学生口答
学生口答
学生口答
小组内交流
学生汇报
学生口答
学生口答
通过两个文具店物品摆放有序情况的比较，让学生知道平时物品排放有序对自己生活和学****带来很大的方便。
让学生帮店主分类整理商品，从而掌握分类标准。同时穿插了认位置的复****内容。