三年级英语上册 lesson5 How Many 教案 （新版）冀教版.doc

1 Lesson 5: How Many ? 一、教学目标: 1. 知识目标: (1) 听懂会说、读、写词汇: pen pencil crayon ruler pencil box (2) 听懂会说本课词汇、句型: pencil box ;; How many ___________do you have? 2. 能力目标: (1 )会用 How many ___________do you have? 句型借要东西; (2 )能够听、说、读、写词汇: pen pencil crayon ruler pencil box 3. 情感目标: 让学生体验到用英语来表达身边的东西,并感觉到自己能够运用英语来做事情。培养学生对杰出的外国文化****俗感兴趣。二、教学重、难点: (1 )重点:学会 pen pencil crayon ruler pencil box 并掌握。(2 )难点:运用句型进行交流。可有意识的培养学生把词汇的描述扩展为句子的交流。教师尽量给学生一个完整的语句概念。三、教学用具、学具: 录音机卡片实物四、教学过程: Step 1 Warming-up Hello,boys and girls! T:How are you? S:I ’m fine,thanks. 用 book,boy,chair,desk,girl,school,teacher 单词卡片,使用句型 What ’s this? 提问, 让学生做抢答练****Step 2 New concepts 1. 接着上面的练****直接出示单词 pen 的卡片,让学生猜读音. T: can you say it? 2. 再拿出事物“钢笔”. T: What ’s this? S:It ’ s____.( 板书并领读) 再呈现出 pencil,pencil case ,blackboard, marker (活跃气氛,使学生在玩中学,改被动接受为主动接受) 3 、引导学****2 在掌握了新单词的基础上,教师走到单个的学生面前,通