11《蝙蝠和雷达》.doc

麟游县两亭小学2021-2021学年度第二学期师生共用导学案
科目
语 文　　
年 级　　
四年级　　
课时安排　　
二课时 　
课题　　
《11、蝙蝠和雷达》
主 备
王向妮
组名

学生姓名
麟游县两亭小学2021-2021学年度第二学期师生共用导学案
科目
语 文　　
年 级　　
四年级　　
课时安排　　
二课时 　
课题　　
《11、蝙蝠和雷达》
主 备
王向妮
组名

学生姓名
学****br/>目的
1、朗读课文，把握课文主要内容和要点。
2、知道蝙蝠夜间飞行时不会碰到障碍物的原因。
3、理解飞机夜间安全飞行和蝙蝠探路之间的联络，激发热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。
重点
难点
学****重难点：领会科学家揭开蝙蝠夜间飞行的奥秘的过程，体会特异本领和雷达的工作原理之间的关系.
重难点打破方法：重点理解蝙蝠的特性，通过对蝙蝠特性的把握，进而更好的掌握雷达工作的原理。
　　 学 案
反思和策 略
【构造化预****导向】
1、我要认真读课文，理解蝙蝠是怎样探路的。
。
【课前预****自主学****尝试新知
一、我能读准以下词语并写一遍：
蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 横七竖八
课文内容我知道
课文主要讲述了科学家通过（ )，解开了蝙蝠（ )机密，并从中受到启发，给飞机装上（ ）,解决了飞机( ）的问题.
【课中导学】—合作探究，打破难点
我和小组同学同讨论。
合作完成下表
试验次序
准备工作
试验方式
试验结果
试验结论
第一次







第二次


第三次

交流：假设你是意大利著名科学家，如今请你来介绍一下你的实验过程.
我是科学家 ，我在第 次实验中是这样做的
课前认真预****自学生字词，自读，初步理解课文。
检查课内重点词语，指明说说课文讲了一件什么事
自主学****指明答复，组内和全班补充完善.
。
蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合起来，在夜里飞行的？雷达和蝙蝠有什么联络？
【课后稳固】—理论应用,稳固新知
说一说科