地球MicrosoftWord文档.doc

一、***入境，导入新课。
师：通过课前交流，发现同学们都特别聪明,出个抢答题考考大家，相信不会难住你们:4月22日是什么日子？
生：世界地球日。
师：能谈谈关于世界地球日的知识吗？
生: 一、***入境，导入新课。
师：通过课前交流，发现同学们都特别聪明,出个抢答题考考大家，相信不会难住你们:4月22日是什么日子？
生：世界地球日。
师：能谈谈关于世界地球日的知识吗？
生:。
师:你是从哪里知道的？
生:课外书。
师:广泛阅读课外书是学****语文的好方法,大家应向他学****世界地球日的提出目的是让我们自觉地保护地球，因为茫茫宇宙中只有一个地球。
板书：只有一个地球
二、初读感知，自行解疑。
师：地球终究是什么样子的？课文向我们介绍了那些知识,请大家用你最喜欢的方式读课文,看能从中理解到什么？
生读课文.
师：读了课文，地球给你留下最深化的印象是什么？
生：地球是一个美丽的星球。
生：地球上的自然资源是有限的.
生：地球太得意了。
生：地球是美丽壮观的和蔼可亲的。
师:迅速阅读全文，看文中那句话能概括这个问题。
生：地球太得意了，同时又太容易破碎了。
板书:得意 /易碎
三、细读悟理，落实目的。
师:文中哪些地方写出了地球的得意？
生：在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕互相交织，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。
生：地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲.
课件出示以上两句话。
师：读读这两句话，从中体会出什么?
生：地球像一位温和的母亲。
生：地球和人类的关系非常亲密，非常亲近。
师:试着把地球的美丽得意和我们和地球的亲近之情读出来。
生读。
师:请大家用一句发自内心的话赞美我们的地球。
生：地球真是太得意了!
生：我们的地球母亲美丽得意。
师:地球是美丽得意的，茫茫宇宙中，自从有了人类，祖祖辈辈就在这里生息繁衍，她是人类赖以生存的家园,正如文中所说:地球是人类的-—（学生接）母亲，是生命的——(生接）摇篮。
师:请同学们看着画面,听读下面的课文，看又能从中体会出什么?
课件出示：配音画面。地球又是一个半径只有6300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。同茫茫宇宙比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。地球外表的面积是5。1亿平方公里,而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。这样，人类活动的范围就很小很小了。
生：从中体会出地球很渺小。
生:我们人类生活的范围是很小的.
···
师：抓住哪些重点词语体会的。
生：6300 一叶扁舟
师小结：是啊，同茫茫宇宙比,我们的地球是很小的,然而，它却无私地为60多亿人口提供着一切自然资源,请大家分组合作学****3—4自然段,看能从中读懂什么？
学生自学.
师:小组内交流,谈谈自己读懂了什么不懂得问题互相帮一帮。
学生小组内交流。
师：各小组进展交流。
生：我读懂了矿产资源的形成需要很长时间,所以说它是不可再生资源。
生:自然资源可以分为五大类，它包括矿物资源、水资源、大气资源、森林资源、生物资源。
课件出示：
自然资源:水