自我调节学习对小学五年级学生习作成绩影响的研究.pdf

杭州师范大学硕士学位论文自我调节学****对小学五年级学生****作成绩影响的研究论文作者签名:指导教师签名:论文评阅人1:评阅人2:评阅人3:评阅人4:评阅人5:答辩委员会主席:委员1:委员2:委员3:委员4:委员5:答辩日期:杭州师范大学硕士学位论文自我调节学****对小学五年级学生****作成绩影响的研究杭州师范大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得揎趔竖蕉盘堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。11|!13㈣炒学位论文作?:榀鳓期:枷年学位论文版权使用授权书<,允许论文被查阅和借阅。本人授权揎趟竖整太堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文储签名:郦签字日期:力多年乡月翻日导师签名:签字日期:≯眵年岁月刁日杭州师范大学硕士学位论文自我调节学****对小学五年级学生****作成绩影响的研究致谢随着指尖在键盘上敲下“致谢”两个字,我猛然意识到自己已在这个美丽、宁静的校园里度过了七载春秋,心中不禁感慨万千。七年来,我见证了“杭州师范学院”到“杭州师范大学”的完美脱变;目睹了百年校庆的壮丽辉煌;感受了学校越来越人文的师生关怀??不知不觉,对这个学校已产生不可割舍的情感。而我自己也在它的见证下不断成长。回眸七年的点点滴滴,伴我成长的人太多太多,每一个都值得我真心感谢。最先也是最迫切想要感谢的,是我的导师朱晓斌教授。六年前的教育心理学课上,您富有***的幽默讲课,让我对心理学产生了浓厚兴趣;五年前的社区心理健康活动,您让我领略了心理学的魅力;三年前的本科毕业论文,您严谨的治学态度和悉心的论文指导,让我对心理学的研究有了更科学的认识。正因为如此,我确立了我的考研目标,并且非常幸运,我成了您的研究生。研究生生活的收获在我的预期之内,但是收获的量却完全在预期之外。感谢您对我的每一次肯定与批评,帮助我清晰地认识自己;感谢您给我的每一次外出培训机会,帮助我扩充并完善我的专业知识;感谢您提供的每一次实践机会,帮助我更快地认识社会,锻炼为人处事的能力;感谢您带我们一起聚餐,与我们一起玩笑??简单的言语无法表达出我所有的感激之情,惟有将其转化为最诚挚的祝福,祝愿朱老师及家人健康快乐!感谢郑莉君老师、马伟娜老师、马兰老师、石向实老师、傅亚强老师、周丽清老师、黄丽老师和丁峻老师等各位可敬的老师在不同的专业知识上对我的教导,完善了我的心理学和教育学知识体系,更好地完成我的研究生学****任务。感谢我的师兄师姐们,尤其是张莉渺和朱金晶,在我刚步入研究生学****阶段时,难免遇到一些困惑,是你们在学****上和生活上给我很多建议和帮助,让我更快地适应了研究生生活。感谢李翔同学,你周全的思维方式和成熟的做事风格,对我产生了很大影响,来自礼仪之邦的你,也让我感受和学****了中国礼仪的魅力。感谢我的师妹们,生活和学****上有你们的陪伴,增加了无数的乐趣,其中要特别感谢陈祺和楼晶帮我整理实验数据。感谢我的室友朱蓓蓓、马晨曦和有亚琴,碰到学****问题时,有你们一起讨论解决;心情低落时,有你们的安慰陪伴;业余时间,有你们一起吃饭、娱乐。尽管我们在一起的时间不多,但是只要有你们在,就有欢笑,这将会是我最珍贵的回忆。最后也是最重要的是要感谢我的父母,你们无条件的付出和支持是我完成一切事情的基础,你们是我最坚实、不动摇的后盾!再多的词汇无法表达出我所有的感激之情,我将带着这些感谢和温暖步入人生新的旅程,也在此将最真诚的祝福送给所有可敬可亲可爱的你们!邢赛春2013年3月5目杭州师范大学硕士学位论文自我调节学****对小学五年级学生****作成绩影响的研究自我调节学****对小学五年级学生****作成绩影响的研究摘要自我调节学****已成为国内外教学心理学、情绪心理学研究的热点问题,研究者通过对学生的自我调节学****进行深入的研究后,均发现自我调节学****策略的使用情况与学业成就有很高的相关,并能很好的预测学生学业成就的分布。而对于相对复杂的写作教学研究领域,却鲜有关于自我调节学****的研究,而实证研究更是只在国外有屈指可数的几个。因而本研究以处于****作学****关键期的小学五年级学生为研究对象,分三个实验对自我调节学****在学生的****作学****中的作用进行了实证研究:(1)对20名语文教师进行访谈,由其叙述与访谈提纲相关的内容,然后采用质性分析的方法,对访谈所得的材料进行编码分析,从而确定小学五年级学生所具备的****作知识****作策略和****作修改策略;