流行音乐对小学生的影响.doc

流行音乐对小学生的影响
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of ，流行音乐已经是他们学****生活中不可缺少的一部分了。
2）宣泄功能
心理学家认为，人们心中淤积的不满、愤怒、悲伤等诸多情感，要通过合适的方式发泄出来才有利于身心健康，而感情丰富、细腻的流行音乐对青少年来说就是最好的催化剂。现在的小学生课业负担重，不喜欢依赖父母，要独立处理一些生活和人际关系问题，在平常的学****和生活中可能会感受到更多的烦恼，所以他们借助摇滚乐来发泄情绪，缓解各方面的压力，崔健曾经说过“宣泄乃是人的一种自让需要，正如吃饭一样，所有的宣泄都只是象征，是一种暂时疏导。他不是根本解决问题，但宣泄仍是必需的，它可以使积水流出去，而不致酿成灾难。”所以，当挫折和灾难降临，心情悲观的时候，大声的哼唱歌曲也是一种很好的发泄方式。
3）流行音乐给追求自我个性的小学生提供了一个展示自我的舞台
由于流行音乐的简单易学，更易模仿和参与，许多小学生总是有一种亲自唱出的冲动，再加上小学生的活泼好动，他们变欣赏为参与，借助流行音乐，用嘹亮的歌声和热情的动作尽情展示着他们的青春与活力，这也使他们渴望得到别人认可和崇拜的愿望得到满足，从而增加了他们的自信心。如现在许多学校为了丰富校园文化生活而举办的“校园十佳歌手大赛”等各种歌唱比赛，就给许多喜欢表现自己的小学生提供了一个展示自我的舞台，他们选择的歌曲一般都是流行音乐，在演唱的过程中融入了自己的感情及表演方式，把自己最独特最优秀的一面展示在大家面前。
4）教化功能
有人说，一本好书可以改变一个人，同样，一首好歌也能起到同样的效果，至少能改善当时的情绪和对生活的一些态度。旋律铿锵有力，歌词振奋人心、***豪迈，像《从头再来》中“看成败，人生豪迈，只不过是从头再来，”《铿锵玫瑰》中“风雨彩虹，铿锵玫瑰，纵横四海，骄傲天涯永不后退，”还有《男儿当自强》、《壮志在我胸》等，这一类歌曲可以激起中学生的斗志，使他们对学****生活充满***活力，特别是情绪低落的时候，听到这些歌曲，精神就为之一振，被他们的豪情万丈所打动；《中国人》、《歌唱祖国》《走进新时代》等则让他们更加热爱自己的祖国，增强民族自豪感；《朋友》、《母亲》《常回家看看》等则让他们内心充满了温情，使他们更加懂得珍惜和感恩；《青花瓷》《千里之外》等则是融入了民族色彩，使小学生在与时俱进的同时，也领略到民族音乐的魅力所在。只要是内容健康向上，适合小学生的年龄特点，曲调源于民间素材、富于生活气息的流行歌曲都可以让小学生去听和学，这不仅可以提高小学生对音乐的学****兴趣，还可以让他们在无形之中受到好的熏
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection faciliti