中小学校园心理剧的剧本写作探索.pdf

摘要点是散文化的情节铺陈部分,也就是问题的解决过程,重点用什么应对方式解决问题。为了结构的生动丰富曲折有致,常常运用一些心理技术。为了使剧情发展合理并起伏变化,在结构编排上不妨使用一些艺术方法。接下来是问题的结局部分,使参演者或者观众有所体验和领悟,有效发挥校园心理剧的辅导和教育功能。最后是散文化特点,即形散神聚的特点,围绕一个心理问题展开,使结构完整浑然统一的特点。校园心理剧的剧本是开放式剧本,并不拘泥于剧本的固定模式。要以发展动态的眼光来看待,允许在排演的过程中随着剧情发展修改、丰富、完善和创新。校园心理剧引入校园历史还不悠久,理论和实践都有待于今后检验提高的过程。剧本的创作,有待于在探索中慢慢成熟起来。创作剧本最终的目地,就是让学生在剧本表演中,心灵上有更多的体验感悟,无论是参演者还是观看者,都能受到深刻的启发与教育。关键词:中小学校园心理剧;剧本;写作摘要AbstractAsthecontinuallyemergingproblemsofstudents’psychology,iturgesUStopromotethequalityandstrengthentheeffectoftheeducationinstudents’,schoolyardpsychologicalplay,whichgetsanamazinginfluenceontheeducationofstudents’psychology,hasbeenintroducedtoPrimaryandMiddleschool(thispaperfocusesonschoolyardpsychologicalplayinPrimaryandMiddlesch001).ratethepsychologicaleducationincertainsubjectclassisanimportantoneofthevariouswaysofstudents’,notonlythestudents’oralandliteralexpressionabilitywouldbepromotedaswellastheirartisticandliterarytalent,,’Sopinion,’lifeandstudyintheirgrowingprocessandtheirpsychologicalproblemssuchasconflicts,municationarethesourceoftheschoolyardpsychologicalplay’,interiornarrated,,influencedbytheobject,parewimdrama,:firstissubjectivity······thestudentisthesubjectandtakethecoreslams;摘要secondiseducation?showingthelifei