以和为贵17.doc

部编版语文八年级下册
综合性学****以和为贵》教学设计
平潭城关中学 李秋
【导学目的】
1. 利用工具书和网络，理解 “和”和“同"的区别。探究“和而不同”在当下的意义。  理解“和”多样化的思想内涵.（精品文档请下载）
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第一小组：从人性品质的角度发言：我们小组是从人性品质的角度来搜集资料的。控制好自己的心情并恰如其分地表达出来，便是和。正如《中庸》第一章中所言：“喜、怒、哀、乐之示发,谓之中；发而皆中节，谓之和"。当然，要实现这种内心情感的和谐有序,必须修养身心，进步自身道德修养。（精品文档请下载）
第四小组:从行政统治的角度发言：我们组是从行政角度来搜集资料的。我们认为“和”不仅是一种个人的美德，更是一种事关国家兴亡的政治德行。《尚书·顾命》中记载周成王在临去世前就特别训示说“燮和天下”，而***总理提出的“和平共处五项原那么”，更成为处理国和国之间关系的根本准那么。所以，作为最高美德的和，不仅事关个人的德行修养，还将在扩大、延展之后，影响整个家庭、社会和国家的安宁和进步。《尚书·多方》就明确指出，指导者对和的背弃，会造成外在世界的无序，带来家庭，社会和国家的紊乱,同时，贤明的君主必须以“和”的方式来治理天下,这是一种高尚的政治德行.（精品文档请下载）
第六小组：从道德教化的角度发言：综合我们小组搜集的材料，我们认为，从道德教化的角度来看，“和”对国家施行道德教化、人个进展道德修****都很重要.《周礼》中记载，周王“以六乐防万民之情，而教之和”，可见，早在古代,人们就把“和”和政治活动联络起来进展“和"的道德教化，有益于人克明本性、体觉和谐、重塑自身，更有益于稳定国家，使国家繁荣富强。（精品文档请下载）
活动（二）：寻“和”之用
1、学生展示课外搜集的有关“和为贵”的历史故事，现代故事,或身边的事,从中探寻“和为贵”的真谛.
主持人:“和”在我们中国传统文化中有着多样化的，丰富而又深邃的思想内涵。“和”的思想，用于调和人际关系，解决各种纠纷，可以概括为一句俗语即“以和为贵”。这是孔子弟子有假设的话，原文为“礼之用，和为贵”。历史上和日常生活中,我们大多将“和为贵"中的“和”理解为“和睦”“和气”等。那同学们知道哪些能表达“以和为贵"思想的故事呢？可以是历史故事，也可以是现代故事，或是我们身边的事也可以。有没有同学愿意来分享一下?（精品文档请下载）
张智宇同学讲述“将相和”的历史故事。
李可欣同学讲述“球赛”的故事
林可滢同学讲述了“身边的事”
主持人：接下来，我们有请由陈宇航、魏豪杰等同学上台表演一段故事
。
（表演完毕）他们的表演精彩吗？同学们你们知道他们表演的是历史上的什么故事吗？
生：“六尺巷"的故事
主持人:对，“六尺巷”这个故事就是“和为贵”原那么在生活中非常确切的表达。感谢此剧的编剧林炜洁同学和高宇新同学.（精品文档请下载）
主持人总结:同学们，“和"和“同”内涵的考虑并不始于孔子,也不止于孔子。“和"不仅是君子的个人美德，更是天地之间最高、最大的一种德行。我们在和别人交往时, 要做到和气待人,互相尊重,学会换位考虑、关注对方感受。这样，我们的生活才会和和美美。（精品文档请下载）
接下来有请李老师继续今天的活动。
2、各小组创作以“和"为主题的宣传标语，小组展