连云港市岗埠中学八年级历史下册《第9课 新中国走向世界舞台》教案.doc

. 教学课题《第 9课新中国走向世界舞台》教案教学目标讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。教学重点我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。教学难点我国恢复在联合国合法席位的历史意义,正确认识我国的外交原则。教学用具教学流程教师活动: 学生活动复备栏一、导入新课展示图片“东方红 1号”、“中国第一颗***”、“长征系列火箭”,提出问题: 20 世纪 60、 70 年代,这些成绩的取得对当时中国外交有何影响?(中国强大了,推动了外交事业的发展,国际地位提高,新中国开始走向世界舞台。)导入新课。二、自主质疑指导学生阅读教材,完成同步导学的知能导航。三、交流展示 1 、检查学生的自学情况。 2 、构建知识结构。四、互动探究(一)重返联合国 1 、展示第一个历史瞬间“乔冠华的笑”,让学生通过看课本并结合图片, 说出图片反映了什么重大历史事件? ( 重返联合国) 2 、深层探索思考,设问为何是“重返”而不是“加入”,揭示本课难点。 1945 年联合国成立,中国是创始国之一。中华人民共和国中央人民政府从 1949 年 10月1 日成立的那一天起,就是代表全中国人民的唯一合法政府,理所当然地享有中国在联合国的席位。但是,由于美国的阻挠,中华人民共和国在联合国的席位一直被台湾国民党当局所占据。随着中国国际地位不断提高和亚非拉国家在联合国作用的不断加强, 19 71年 10月 25 日,第 26 届联大恢复了中华人民共和国的合法席位! 3 、简单介绍联合国概况。 4、再次展示镜头一并结合材料, 以新闻的形式, 让学生当小记者报道重返联合国的新闻。(二)“小球转动大球” 1 、展示第二个历史瞬间“历史性握手”,让学生通过看课本并结合图片,说出这是中国与哪个国家的关系在缓和。 2、让学生解决两个问题, 明白“大球”与“小球”代表什么以及“大球转动小球”的意思。 3 、教师讲解:乒乓外交;尼克松访华;中美建交 4 、展示《中美联合公报》,设置问题:从联合公报中,你能看出,改善中美关系最棘手的问题是什么吗? 观看幻灯片, 思考回答问题。进行自学, 回答问题。构建知识结构。在自学的基础上开展小组合作探究。. (三)我们的朋友遍天下 1 、展示第三个历史瞬间“化敌为友”,中日领导人的会面。 2、教师讲解: 中日建交、与西方许多国家建立外交关系、发展与亚非拉国家的有好关系。能力提升: 1、想一想, 新中国取得这些外交成就的根