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性科学与性教育学****资料第一章绪论性,是生物界存在的普遍现象。生殖,是生命的基本特征之一。性是生命进化的产物。人类的性行为, 具有社会生活、精神生活方面的特征, 与动物有本质的区别,但它又是生物进化的必然。性是指男女***在生物学上的差异。性的差异是由性染色体的不同决定的。***的特征性差异是生殖系统的不同,此外,还有一些解剖、生理方面的***差异。性别是指男女***心理学上的差异, 如性格、气质、情感等等的差异。表现在情绪和情感方面, 男性显得粗犷, 女性显得温情; 在爱恋心理上, 男性一般表现为爱别人, 女性一般表现为被人爱等等。性角色是指男女***社会学上的差异,是社会约定俗成的用于表现男女差异的行为模式。一个人在生物学上的“性”与其在心理学上的“性别”、社会学上的“性角色”, 一般是一致的。综上所述, 人类的性活动并非像一般动物那样, 仅仅是一种本能。人类的性行为, 已是一种由生理的、心理的和社会的几种因素共同构成的复杂行为, 特别是它受社会因素所制约。生物与性一、生物繁殖方式的发展生物界的繁殖方式有营养繁殖、无性生殖和有性生殖植物界繁殖方式的发展:营养繁殖→无性生殖→有性生殖同配生殖→异配生殖→卵式生殖动物界繁殖方式的发展: 二、有性生殖的生物学意义无性生殖不改组基因库(减数分裂) ,除非基因突变,否则不产生变异。在单一环境中具有优势,环境变化处于劣势。有性生殖通过减数分裂产生精子和卵子, 它们通过受精作用形成受精卵, 这样既能保持种系的稳定,使新个体保持种系的遗传特性,又能提高物种的变异性,导致后代的多样性, 使个体之间有差异,加强了种系的适应能力。三、人类的性(一)人类的性具有生物学特征人类的性和性行为是生物进化的必然。人类有***之别, ***具有不同的***, 具有诸如体形、声音等的***差异, 性激素也各有特点, 性染色体男女各不相同。在性功能发育成熟后, ***均会按生理规律发生各种性活动。这和其它高等动物没有多大的区别, 这是人类所具有的生物学上的性。(二)人类的性具有心理学特征人类不但有生理活动, 更有丰富的心理活动。人类的性活动在很大程度上受心理因素的支配。例如, 相同的性刺激, 在不同的心理状态下, 可以出现截然不同的反应。这种情况在其它动物是不存在的,这是人类所具有的心理学上的性。(三)人类的性具有社会学特征人类的行为, 包括性行为, 具有明显的社会特征, 受社会伦理道德所规范, 受社会法规所制约。这就是人类所具有的社会学上的性。学****性科学一、学****性科学的意义 1. 有利于人们正确认识自身的性活动。 2. 有利于防止性传播疾病在我国的传播和流行。 3. 有利于家庭的稳定和幸福,社会的安定。 4. 有利于社会主义精神文明建设。二、性科学的内容和学****目的性科学是研究有关性的科学。它的内容包括性解剖学、性生理学、性发育学、性医学、性心理学、性行为学、性伦理学、性犯罪学及性教育学等等。性的解剖生理、性发育、性卫生保健→身体健康性心理、性道德、性法制→身心健康性教育基本原则→性教育的重任三、学****性科学的指导思想 1. 必须以严肃、认真的态度进行学****2. 学****性知识,加强性道德修养,加强性法制观念。 3. 抵制和批评有关性方面的错误观念和知识,积极宣传性科学。第二章性器官性器官的功能是繁殖后代,保证种族延续。有性生殖的雌雄***,各有不同的*********是***差异的根本特征。在人类, ***的***差异称为第一性征( 主性征)。青春期开始后, 随着性器官发育成熟而出现的一系列其他***特征, 称为第二性征( 副性征)。第一节男性性器官外***:包括阴阜、***和阴囊阴阜是位于耻骨联合部的一个三角形区域。成年人阴阜处的皮肤生有***, 皮下组织内有皮脂腺及汗腺。***是男性的交配器官,尿道的一部分穿行其内,故兼有排尿和***的作用。***勃起: 在常态下***柔软松弛; 勃起时, ***海绵体充血胀大, 变粗、变长、变硬, 并略向上方弯曲。***勃起时的周长与常态时的长度数值几乎相等。***的大小、长短个体差异较大。***略小不会影响***。阴囊是包裹睾丸的皮肤囊袋, 薄而柔软, 颜色较为深暗, 有汗腺和皮脂腺, 青春期时长出稀疏的***。阴囊为什么要悬在体外: 1 、阴囊皮下有平滑肌分布,在寒冷、性兴奋和其他刺激下,肌纤维收缩,阴囊紧张、缩小;在受热时,阴囊松弛,有利于散热。 2、阴囊松弛与收缩,可使睾丸的温度保持在适于精子发育和生存的范围内,温度太高或太低,会影响精子的发育和生存。***两种情况: 1 、包茎指包皮完全遮盖***头,包皮口小,包皮不能完全上翻露出***头。***有包茎者约占 % 。危害:包皮垢易积存,易于感染,引起包皮龟头炎、包皮结石。形成糜烂、溃疡,诱发尿遗症,发生湿疣和***癌。诱发尿道炎,形成尿道狭窄、排尿困难,导致肾积水。减低