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黄玺阳教学设计U3Lookatthiselephant.doc湘少版四年级上册 Unit3 Look at this elephant. 湖南湘潭岳塘区火炬学校黄玺阳 I. Analysis of teaching material( 教材分析) 本课选自湘少版教材四年级上册 Unit3 Look at this elephant. 。湘少版教材是按照每单元 3 课时安排, 每单元分为 A、 B、 C、 D、 E、 F 六个部分。 A 部分是全单元基本句型、单词等语言材料及其功能的集中展示;其余部分是对 A 部分的拓展、巩固、操练及强化运用。根据教材设计遵循的“为用而学,在用中学,学以致用”的原则,我创设了较真实的情境来学****该单元 A 部分( 句型“ Look at this/that.... It’s ....”以及动物和其特征的单词。);同时,给出了各项任务,让学生在不同的活动中学****掌握和运用所学知识。 II. Analysis of students ( 学情分析) 四年级学生经过一年的英语学****在听说读写方面有了一定基础。本课教学内容中, this , that , Look at…在三年级已学过。进入四年级后,应着重培养学生的学****兴趣和综合运用语言的能力。 II I. Teaching content( 教学内容) Look at this elephant. It’s big. Look at that monkey. It’s funny. Look at that tiger. It’s strong. Look at this bird. It’s beautiful. IV . Teaching aims( 教学目标) 语言目标: 1. 能听懂、会说、会读词汇: elephant , monkey , tiger, bird , big, funny , strong , beautiful. 2. 重点句型: Look at this/that... 指认动物。 It’s…. 描述动物特征。 3 、能读懂课文 A 部分,并在此基础上进行朗读、表演和拓展。应用目标: 1. 指认动物名称。 2. 向同伴描述动物的特征。 3. 能听懂、会说 A 部分的对话。情感目标: 1 、通过教学激发学生学****英语的兴趣,帮助学生树立学好英语的信心, 增强学生的参与意识, 引导学生积极与他人合作, 共同完成学****任务,并在成功中体会英语学****中的乐趣。 2 、通过本课的学****让学生了解动物及其特征,培养学生爱护动物保护动物的意识。 V. Key points( 教学重点): 1. 能听懂、会说、会读词汇: elephant , monkey , tiger, bird , big, funny , strong , beautiful 。 2. 掌握句型: Look at this/that.... It’s…. VI. Difficult points( 教学难点): 正确流利地运用所学知识谈论动物及其特征。 VI I. Teaching methods( 教学方法): 任务型教学法,游戏教学法,情境教学法,视听法 VII I. Learning methods( 学****方法): 听、说、读、写 IX. Teaching aids( 教具): 多媒体,图片,录音机Ⅹ. Teaching procedures (