以“对话”为题的作文讲评及范文浅析.ppt

对话?【作文考题】《文明的对话》的引言中说: “坚持对话, ……人类文化一定会展现出共同繁荣、异彩纷呈的灿烂前景。”其实, “对话”适用的地方很多,比如“新课改”就强调师生对话、与文本对话等等;再如处理人际关系乃至国家关系,也需要对话。如此等等,不胜枚举。请以“对话”为题,自定立意写一篇文章。除诗歌外文体不限,不少于 800 字。不得抄袭或套作。?【思路提示】“对话”是一个很有价值的命题,上至国际或地区之间为解决某些矛盾所进行的交流,例如,东西方对话,中美对话,中德对话,两岸对话,等等;中至国内乃至单位内部两方面所进行的交流,等等;下至班级内部、家庭内部、同学之间所进行的交流;甚至可以写跟古人乃至天地万物的对话,等等。“对话”一般都是带有一定的目的,有彼此交流的过程,并且应该达成一定的意向,有一定的收获、感悟。“对话”与一般的“漫谈”不同,其指向性比较明确,必须围绕一个或几个问题进行讨论;而“漫谈”则比较散漫,没有一定的中心或主题。“对话”在文体上比较宽松。可以写成议论文,阐明对话的意义、方式、指明对话的目的等等;可以写成记叙文,记叙某次和某人对话的过程;可以写成散文,有一定的叙事因素, 有一定的感情色彩,有一定的议论深度,等等。?【特别提醒】“对话”这个题目绝大多数学生一般都可能成文,但要写得好并不容易。优秀的文章应当整体围绕“对话”展开,内容集中,立意高远,感悟深刻,行文流畅(这样的文章应评为一类卷)。 二类卷写“对话”,虽整体能体现“对话”,但立意比较肤浅,内容和表达比较一般化,缺少明显的亮点。 三类卷虽写到“对话”,但对“对话”的理解肤浅,或存在某些偏差;或几乎看不出自己的感悟,或内容低幼化,或有部分不切题,等等。 不及格的作文内容、立意与题目几乎无关联,或完全不符合题目的规定与要求。 只要在立意构思、谋篇布局、语言技巧等某一方面有亮点的,例如,议论深刻的,细节传神的,描写生动的,情感动人的,等等,就应当上浮一到两个档次(一档3分。若可加 2个档次,就上浮一个等级,由二类变成一类、三类变二类)。?【存在问题】?一、审题?“对话”是指两个或更多的人之间的谈话或谈判。不少同学只是一自己的口吻叙述,显然偏题了。偏题的文章不及格。?二、选材?“选材决定立意”选取有情感内涵,有主题潜能,形式初具的题材?“生活是不尽的源泉”?“对话”必须围绕一个或几个问题进行讨论,写出对话后的感悟。大部分同学写的就是与同学、父母之间的简单交谈,只是双方的一言一语,没有更多的“心灵对话”, 几乎没写到感悟,显得肤浅、平庸。这类文章不会越过五十分的界限。?与文本对话最好写与文本中的主人公对话,与作者对话。而不是写我读了哪些书?有哪些收获。?三、谋篇?文章应当整体围绕“对话”展开,文章入题一定要快,写双方对话的过程及感悟的文字不得少于三分之二。相当多的同学写完三分之二才写道,我们应该对话,我们开始对话,看看八百字快到了,时间也差不多了,草草收尾。这类文章只能拿四十分。?部分同学在文章结构上不够合理,缺少分段意识,有的开头一段写上两百字,有的文章就分了三段,层次不够清晰。?四、亮点?记叙文要重视环境、场面、细节等生动传神的描写,语言有文采,构思要精巧,形象要丰满,立意要深刻。?多数同学没有作前经营,没有设置两三个亮点。淹没于千人之作中,不能脱颖而出。?【佳作学****对话你的心灵有着那样宽广的空间,我读者你的书,仿佛听到了你与那些另你沉迷,或使你受伤,又或催你奋进的事物的对话。又一次,我翻开你的书――《老人与海》,用心听着你这文学硬汉与“它们”的对话……我听到了,你在与大海对话。你笔下的老人那样坚强,在大海中拼搏,那是你在说: “嗨,老兄,你再怎么威猛,我也不会退让! ”大海愤怒了,它让你的老人捕不到鱼,甚至戏弄般地令他收获,却最终一无所获。它笑得很放肆: “你凭什么与我争!我可以任意地玩弄你! ”你只是笑,你让大海等着瞧。老人回到了港口,迎接他的是微笑,拥抱与热巧克力。那是你在说: “我未曾失去什么。”大海惭愧了,无颜再与你对话,不再咆哮,只偶然翻起几朵浪花。你是胜利者, 你们的对话,让我知道了坚持的魄力。?我听到了,你在与战争对话。毁掉你膝盖骨的战争,毁掉你健康的战争。你没有对它说: “绕了我吧!我会远离你! ”你反而一次次地向他靠近,甚至准备用自己的牺牲来为自己的祖国作出贡献。那是你在对战争说: “你也许可以让我失去什么,但只要我不畏惧,我得到的将会更多! ”战争轻笑: “我是如此庞大,不屑与你为敌,你的失去甚至不是我故意造成的。”你不予理睬战争的讥讽,只是拿起笔,像刀一样刻下不朽的文章,让世界震撼,更加强烈地激起人们对战争的憎恨。你再次开口: “即使在你面前我很渺小,我也有能力来动员更多力量来浇低你的气焰! ”战争不语,它心里一定知道了你的刚