语文一年级语文园地五上册部编版一年级上语文《语文园地五》优质课教学设计.doc

语文一年级语文园地五上册部编版一年级上语文《语文园地五》优质课教学设计
语文园地五 【教材分析^p 】 本次园地共有六项内容，“识字加油站”通过认识表示时间的词语让学生知道一天，一个月，一年当中不同的时间段。“我的发现”让学，同学们一定要记住哦！ 我的发现 一、激趣导入。
第一轮比赛小朋友们表现真棒！老师为你们点赞，现在是第二轮比赛的时间,你们准备好了吗？ 二、摘果子，找规律。
：一棵果树。
，果树上结了这么多果子，你能摘哪一个？ ：指名读、抽读、开火车读。
：小朋友们，果树上的果子是一样的吗？ 。

？ ，并讨论：为什么这样分？ ：因为这些字偏旁相同，所以要把它们分在一起。
：你还知道哪些字带有“艹”和“木”？ 字词句运用 一、导语引入。
刚才两轮比赛，每个小组表现得都很优秀，现在进行第三轮比赛。
二、读一读，读准字音。
，并指名读词。
，或开火车读。
，生找规律。
教师出示“你”“男”和“里”“蓝”生字卡，让学生在读中找规律。
！知道“你”“男”声母是鼻音“n”，“里”和“蓝”是边音“l”，你能再读读这两组词语吗？ 。
三、读词，说句子。
。
，每个组都奖励一面红旗。
，谁会用其中的一个词语宝宝说一句话。

。
，老师及时指导说不了完整句子的同学，并相机评价！ 四、老师总结，布置作业。
这节课，每个小朋友表现都很棒，老师为你们点个赞！课后作业：用“写字”说一句话。
【教学反思】 本节课三个内容的学****采用比赛的形式，充分调动了学生学****的积极性，通过个人试读，小组合作，全班合作等多种形式的参与实践，给孩子自主实践和合作探究的机会，处处体现个性化的情感体验，让孩子充分享受语文学****所带来的乐趣！ 第二课时 （书写提示、日积月累、和大人一起读）
【学****目标】 ，认识两种新的笔顺规则。
，背诵古诗，懂得粮食来之不易，养成爱惜粮食的好****惯。
【学****重点】 。
、流利地朗读古诗，背诵古诗。
【学前准备】 ，生字卡。
（学生）
。
（教师）
【教学环节】 书写提示 一、认读生字,书写生字。

“儿、林、本、天”生字卡，开火车认读生字。
“儿”字，让小朋友观察。
：老师写“儿”字，让小朋友观察。
：先写“丿”，再写“乚”两笔以竖中线为中心。
：写“儿”字，一定要按“从左到右”的笔顺规则字。
，再书写生字，师相机提示学生注意事项。
“林”。
。
：“木”字加一笔是什么字。
“本”字，让学生观察发现了什么? ，师归