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幼儿学前教育教学中常见问题和对策的研究
摘 要:幼儿学前教育是基础教育的一部分,是素质教育的启蒙阶段。学前教育的质量和水平是家长、教师与社会共同关注的重点。本文立足于当前我国学前教育教学的现状,对其中出现的各种常见问题进行了分幼儿学前教育教学中常见问题和对策的研究
摘 要:幼儿学前教育是基础教育的一部分,是素质教育的启蒙阶段。学前教育的质量和水平是家长、教师与社会共同关注的重点。本文立足于当前我国学前教育教学的现状,对其中出现的各种常见问题进行了分析,并提出了相关的解决对策,对提高幼儿学前教育教学质量具有一定的参考价值。
关键词:幼儿教学 学前教育 常见问题 解决对策
引言
作为国民教育体系的重要组成部分,幼儿学前教育为学生的未来发展奠定了坚实基础。作为启蒙教育,幼儿教育逐渐得到了社会各界的广泛关注。但是由于幼儿教育体系仍然不完善,在工作时间当中仍然存在不足之处。针对这些问题,提出可靠的解决对策才能够促进幼儿学前教育的健康发展。
一、转变教学理念,运用灵活的教学方法
幼儿教学中存在的一个非常严重的问题,就是幼儿教师缺乏平等意识。许多的幼儿教师在教学活动中忽略了幼儿作为独立个体的感受,认为幼儿年纪幼小,理解能力和认知能力也有限,在教学活动中就容易出现敷衍了事的现象。而且,传统的幼儿教育理念中教师与幼儿之间是主从关系,教师普遍认为幼儿必须要服从教师的指令才算“听话”,这是幼儿教育行业中的一大误区。
为了提高幼儿教育的质量,幼儿园教师必须要转变自身的教学理念。幼儿园教师要建立平等的幼儿教育观念,在教学活动中将幼儿作为教学的主体,保证幼儿与教师处于平等的地位,这样才能建立平等和谐的师生关系[1]。幼儿虽然存在理解能力和认知能力有限的问题,但是大多数的幼儿对于情感变化十分敏感,也非常容易受到外界情绪的感染。如果教师以平等、友爱的态度面对学生,那么幼儿也能感受到教师的善意和尊重,在教学活动中会与教师配合的更加默契。
比如,多数幼儿园都设有手工课程,以便于锻炼幼兒的动手能力和对常用工具的使用能力。折纸就是特别常见的手工课内容之一,在课堂上教师们通常会帮幼儿选好纸张并要求学生照着自己折叠的模板进行练****忽略了幼儿自主选择的意愿,也阻碍了幼儿创新实践能力的培养。如果在手工课堂上,教师让学生自己选择喜欢的纸张,让幼儿按照自己的喜好去折纸,那么一定能充分调动幼儿的积极性;当幼儿折纸时教师给予适当的鼓励,幼儿学****欲和实践欲更盛,那么手工课的教学成效自然也会有所提升。
二、完善相关法律法规,提高约束能力
近年来,幼儿安全问题得到了人们的广泛关注。受年龄和身体条件限制,幼儿并不具备保护自己的能力,要保证幼儿安全必须要得到幼儿园的配合。此外,幼儿园的收费标准、课程设置和教师配备也需要进行更加明确的定义和严格的规范,才能打造规范的幼儿教育市场环境。
为了提高幼儿安全性、规范幼教市场应该要完善相关的法律法规,通过立法来促进幼儿学前教育教学的合理性、规范性发展。比如,国家有关部门应该要通过实地调研,结合幼儿教育现状以及发展目标制定《学前教育法》,明确规范幼儿教育的内容和范围;规范幼儿园的办园资格、办园条件、经费投入、课程设置;强调幼儿教育的责任与管理体制[2]。还需要通过完善相关