魔力岛大探险.docx

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魔力岛大探险
——才能的探究和开发
【辅导主题】
高中生涯规划和指导中的才能的探究和开发
三、建造我的魔力岛（15分钟）
指导学生运用“STAR”法撰写“我的成就故事”
STAR法那么：STAR（Situation Task Action Result)法那么，就是一种讲述自己故事的方式。详细含义是：Situation： 事情是在什么情况下发生？Task/ Target:你面临的任务（目的）是什么？Action/ Attitude： 针对这种情况，你采用了什么行动（态度）？Result：结果如何？（精品文档请下载）
根据STAR法那么写下生活中令你有成就感的详细事件，然后对其进展分析,看看在此事件中反映出了你的哪些特质、才能和价值倾向。这些成就故事既可以是工作或学****上的，也可以是课外活动或生活中发生的，其只要符合以下两条标准就可以视为“成就”.（精品文档请下载）
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【设计意图】，帮助我们挖掘自己的价值观，分析自身的才能、兴趣、性格、需要和使命等，，撰写成就故事可以帮助学生通过回忆过去，倾听自己内心的声音，发现自身的才能。（精品文档请下载）
四、看看别人的魔力岛（5分钟）
小组成员两两互相分享自己的一个成就故事，讲完故事之后，先是自己归纳一下这个故事反映了你的什么才能，然后再请对方说说他(她）听完你的故事后觉得你哪方面才能比较突出。（精品文档请下载）
老师点评及总结:
，只不过最擅长的才能已经内化成为一种****惯,以致于自己都没有意识到.（精品文档请下载）
2。才能不一定是要做出惊天动地的事情，只要是高效利用的思维形式和特质就是你的才能。例如好奇心、富有创意、适应性、洞察力等都是才能的详细表现。（精品文档请下载）
【设计意图】引导学生认识到可以通过外界反响和自我反思两个方面来发现自己的才能。
《魔力岛大探险》学****单
同学，你好，很快乐和你们一起来上这堂课,希望大家积极发言，认真填写本学****单，谢谢♪（･ω･)ﾉ，(#^。^＃）（精品文档请下载）

想象你坐上时空机器，准备拜访宇宙中八个神秘的魔力岛，你需要闯过关卡才能进入岛内生活。这八个岛屿分别是:（精品文档请下载）
A岛屿：文字游戏和创作是他们主要休闲活动，随处可见的图书馆有各式各样的作品，文艺作家们最喜欢来这里寻求创作灵感。（精品文档请下载）
B岛屿：街道上的路牌和道路指示都有一连串的谜题组成。居住在这里人们喜欢推理、计算、解决问题，有很多侦探事务所。（精品文档请下载）
C岛屿：，经常举办竞技、舞蹈、戏剧比赛。对舞者、演员、运发动来说，这里是他们的天堂。（精品文档请下载）
D岛屿：悠扬的乐声是这里的特色。浪漫的岛民们定期举办音乐大赛，每天都有演奏大师、声乐家为大家演奏。
E岛屿：这里居民喜欢交朋友。在这里，可以学****和人相处的妙方，结交更多的朋友，充实自己的心灵。
F岛屿：神机妙算的算命师和***心灵的水晶球是这里的特色。很多失去生命活力的人们，喜欢来这里回忆自己的生命历程，，让你用各种技术进一步认识自我。（精品文档请下载）
G岛屿：宽阔、舒适科学博物馆、动物园、植物园是这里的特色。居民们喜欢漫步在清新的大自然里,城市设计完全依循自然。（精品文档请下载）
H岛屿：、建筑师、设计师在这里打造充满创意的岛屿。不但色彩鲜明和谐、空间设计有型。居民们喜欢参和室内设计赛、发型设计赛等。（精品文档请下载）
你想要进入 岛屿，因为
你最想挑战 关卡,因为
2。绘制多元智能雷达图
你想知道自己的智能构造吗?来做一个自评吧！（总分值100分。0分表示完全没有这方面的才能，100分表示在这方面的才能超过了所有同龄人.)（精品文档请下载）
多元智能类别
评价工程
自评得分
A岛屿
语言智能
* 写作才能优于同学
* 擅长编写