苏科八下物理实验题.docx

物理 八年级下册实验专题训练
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一、质量与密度
1、小华妈妈担心从市场买回的色拉油是地沟油，小华为消除妈妈的担扰, —，地沟油的密 。
橡皮筋伸长的长度一般 用符号表示，它等 于挂上钩码后皮筋的长 度L与皮筋没有挂钩码 时的长度"之差，即
△L=L-L。
图5
⑴要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材 是 。
小明和小丽的实验记录数据如下表:
1
拉力(钩码总重)F / N
0





2
橡皮筋的总长度L/cm






3
橡皮筋伸长的长度△ £/cm
0




没有挂钩码时，橡皮筋的长度4=cm。
请将表格中第3行的数据补充完整。
要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？
答：应对(选填序号)两行数据进行比较。
分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答：o
你促如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据：
四、物体所受重力大小与物体质量的关系
1、某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：
实测物体
物体质量m (kg)
重力G (N)
比值 G / m (N / kg)
物体］
0. 1
0. 98

物体2



物体3

2. 94

在实验过程中，需要的两个测量工具是：
分析表中数据，能得出的结论是：
实测物 体
物体质 量m / Kg
重力
G/N
比值G/m
N ・ Kg 1
物体1
0. 1
0. 98
9. 8
物体2
0. 2
1. 96
9. 8
物体3
0. 3
2. 94
9. 8
2、下表4是小英同学探究重力与质量的关系时得到的实验数据。
⑴在实验过程中，需要的测量工具 是 和 o
⑵分析表中实验数据，得出结论 是：0
⑶在通常情况下，，但经过科学家的 精确测量，发现在不同的地理位置g值存在着微小差异。下 表为各个不同城市的g值大小，观察分析表中提供的数据，
回答下列问题:
地点
赤道
广州
武汉
上海
北京
纽约
莫斯科
北极
g值大小








地理纬度
0°
23o06'
30。33'
31012'
39。56，
40o40'
55o45'
90o
g值相同的城市是; g值差异最大的城市是
猜想g值变化的可能原因是
五、二力平衡
在"探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码.
滑轮滑轮
⑴实验中选择小卡片的目的是(填“考虑”、“不考虑”)小卡片的重力; 探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数.
⑵为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作： (填“挤 压”、“翻转”或“旋转”)小卡片，松手后观察小卡片是否平衡.
⑶小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较 (答出一条即可).
在探究“二力平衡条件”的实验中：
甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如下图所示。老
师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：
(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够 的特点，并通过调整 来改变Fi和F2的大小。
(3)保持F］与F2相等，用手将小车扭转到下图中的位置，松手后，小 车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力 平衡时，两个力必须满足哪个条件？ 。
3、在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作
用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。
图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象 是 ;
小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左 右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力
的 和 对物体平衡的影响；
探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是
用于探究不在 上的两个力对物体平衡的影响。
两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？